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    日期题名作者
    2313-05 高中棒球選手心理堅韌性、教練權威領導與競技倦怠的關係 王清欉; 劉義傳; 黃崇儒; Wang, Ching-tsung; Liu, Yi-chuan; Huang, Chung-ju
    2024-11 一門運動文化課程之素養導向設計與實施：政治大學「雄鷹專題」課程的教學實踐研究 呂潔如; 黃健綸; 孫秉宏; 范耿祥
    2024-08 Eastern thoughts As Body, Western Operation Model As Application - The Cultural Construction of the NCCU Griffins Basketball Team at National Chengchi University 呂潔如
    2022-12 他者的力量—流行舞蹈中的敢曝風格 徐翠敏; 呂潔如; Hsu, Tsui-Min; Lu, Chieh-Ju
    2022-12 個案研討：以運動生理學角度探討聯盟式橄欖球十五人制後衛體能訓練計畫設計 林文乙
    2022-12 Case Study: The Strength and Conditioning Programme for the Rugby Union Fifteens Forwards 葉哲瑋; 林文乙
    2022-10 教練家長式領導對運動員依附的關係：恩威德的互涉效果 謝明輝; 高三福
    2022-04 以生物力學的概念談減少游泳水中阻力之動作技巧 王思宜; 李靜雯; 李至斌
    2022-04 跑步的下肢傷害議題探究 王思宜; Wang, Shi-Yi; 王奕霖; 王令儀; Wang, I-Lin; Wang, Li-I
    2022-04 運動情境中的依附行為：概念發展與研究回顧 謝明輝; 盧俊宏; 葉良志; Hsieh, Ming-Hui; Lu, Frank Jing-Horng; Yeh, Liang-Chih
    2021-12 高、低雙側肌力不對稱者下肢肌力特徵探究 王思宜; 王令儀
    2021-12 著地階段不同撞擊力量曲線特徵之運動生物力學探討 王思宜; 王令儀
    2021-12 雙腳肌力不對稱性對高台著地之雙側差異的影響 王思宜; 王令儀
    2021-09 頂尖桌球運動員在不同競賽階層、主被動回發球技術與得分率之比較 謝明輝; 林子鈞; Hsieh, Ming-hui; Lin, Zi-jun
    2021-09 The ＂Olympic Legacy＂ of the Tokyo 2020 Games: A Reconsideration Based on Relevant Literature Published in Japan 呂潔如; 荒牧亞衣; Lu, Chieh-Ju; Aramaki, Ai
    2020-11 教練家長式領導行為對選手依附的影響 謝明輝; Hsieh, Ming-Hui
    2020-09 教練領導行為與信任教練對動機氣候影響之比較 謝明輝; Hsieh, Ming-Hui; 李琬茹; Lee, Wan-Ju; 周俊三; Chou, Chun-San
    2020-07 影響跑步經濟性相關因素與訓練之探討 洪鈺釗; Hung, Yu-Chao; 林淑惠; 楊書淳; Lin, Shu-Hui; Yang, Shu-Chun
    2019-11 Backboards and Blackboards—敘說兼顧訓練與課業的學生運動員 呂潔如; Lu, Chieh-ju 
    2019-11 動機氣候的塑造 : 教練領導行為與信任教練影響效果的比較 謝明輝; Hsieh, Ming-Hui
    2019-05 男子網球單打技術勝負之分析—以2017年臺北世界大學運動會為例 王清欉; 張凱隆; 吳高讚; Wang, Ching-chung; Chang, Kai Lung; Wu, Kao-tsan
    2018-12 跆拳道間歇踢靶模式與實際比賽強度之探討 朱昌勇; 胡嘉文; 陸志成; 朱昌勇; 莊昇儒
    2018-12 大學生運動涉入、場所依戀與學校認同之研究 -- 以F大學體適能中心為例 林貴彬; Lin, Kuei-Pin; 洪慶懷; Hung, Chin-Hwai; 邱奕文; Chiu, Yi-Wen; 陳儷勻; Chen, Li-Yun
    2018-11 臺北市國小桌球隊選手知覺教練領導行為之研究 朱昌勇; 洪佳琪
    2018 A Formidable Triad: Mindfulness, Enactive Knowledge, and Physical Education 呂潔如; Lu, Chieh-ju 

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