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    Title: 敘述、記憶與理解——涉入台灣學校教育改革圖像之生命口述傳記研究
    Narrative, Memory and Understanding: The Narrative Biographical Research of the Image of Involvement in Taiwan`s School Education Reform
    Authors: 王心恩
    Wang, Hsin-En
    Contributors: 倪鳴香
    Ni, Ming-Shiang
    王心恩
    Wang, Hsin-En
    Keywords: 自傳式記憶
    自傳式敘述
    學校教育改革
    Autobiographical Memory
    Autobiographical Narrative
    school education reform
    Date: 2023
    Issue Date: 2023-09-01 15:26:47 (UTC+8)
    Abstract: 傳記是人敘述回憶的結晶,當生命中的重要「記憶」成為自傳式「敘述」時,我們如何研究記憶?本研究透過一位教育人於2006年與2016年兩份跨時空的生命口述傳記作為入口,依據自傳式敘述在「記憶內容」與「敘述型態」這兩種互為表裡的層面構成雙主軸的分析路徑。在記憶內容的部分,處理主體自身「學校教育改革圖像」的形成與形變,這位教育人的傳記讓我們看見從「台灣教育一定要改」的改革意識萌發,如何演化到「藉由發展慈心華德福學校以促成台灣教育多元化」的改革理論確立,最終,學校成為社會性創造的基石,化作一股由下而上的改革實力。在敘述型態的分析中,本研究以時間作為入口,看見敘述如何以表現形式與時間結構布局來建構記憶,確立口述傳記中豐富的記憶研究資源;在比對兩份口述傳記針對同一事件的回憶時,還可以看見在記憶演變的軌跡中,意義如何持存與傳遞。
    Biography is the narrative of people`s memories. When "memories" become autobiographical "narrations", how do we study memory? This research is based on the oral biographies of an educator in two years in 2006 and 2016. A dual-axis analysis path is formed at the two levels of "memory content" and "narrative type". In the part of memory content, it deals with the formation and transformation of the subject’s own "school education reform image". These biographies allows us to see how the reform consciousness of "Taiwan`s education must be reformed" has evolved to the reform theory of " promoting Taiwan`s education reform through the development of Ci-Xin Waldorf school". Ultimately, the school becomes a cornerstone of social creativity, a force for change from the bottom up. In the analysis of narrative type, this research uses time as an entry point to see how narratives construct memories in terms of their forms of expression and the layout of temporal structures, thus confirming that oral biographies are a rich resource for the study of memory. When comparing the memory of the same event in two oral biographies , we can also see how meanings are sustained and passed on in the trajectory of the evolution of memories.
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    Description: 碩士
    國立政治大學
    幼兒教育研究所
    107157003
    Source URI: http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0107157003
    Data Type: thesis
    Appears in Collections:[幼兒教育研究所] 學位論文

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