English  |  正體中文  |  简体中文  |  Post-Print筆數 : 27 |  Items with full text/Total items : 110097/141043 (78%)
Visitors : 46426470      Online Users : 1033
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
Scope Tips:
  • please add "double quotation mark" for query phrases to get precise results
  • please goto advance search for comprehansive author search
  • Adv. Search
    HomeLoginUploadHelpAboutAdminister Goto mobile version
    國科會研究計畫 [50/50]
    專書/專書篇章 [23/23]
    期刊論文 [227/234]
    研究報告 [21/37]

    Collection Statistics

    近3年內發表的文件:14(5.36%)
    含全文筆數:100(38.31%)

    文件下載次數統計
    下載大於0次:100(100.00%)
    下載大於100次:100(100.00%)
    檔案下載總次數:111844(19.96%)

    最後更新時間: 2024-05-01 14:00


    Top Upload

    Loading...

    Top Download

    Loading...

    RSS Feed RSS Feed

    Jump to: [Chinese Items]   [0-9]   [ A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z ]
    or enter the first few letters:   

    Showing items 251-261 of 261. (11 Page(s) Totally)
    << < 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 
    View [10|25|50] records per page

    DateTitleAuthors
    2004-12 趨勢領導理論對學校行政經營的啟示 陳木金
    2005-01 路學習融入「批判思考教學」課程的效果之探討 葉玉珠; 林志哲; 黃愷銘; 林麗娟
    1998-11 邁向二十一世紀的師資培訓─電腦模擬的應用 葉玉珠
    2008-10 閱讀環境、玩興、父母創意教養與國小中、高年級學童科技創造力之關係 葉玉珠
    2007-11 陶冶( Bildung )與「文化傳承」(Kulturfortpfanzung): 斯普朗格(Eduard Spranger)文化教育學(Kulturpädagogik)研究 陳幼慧
    2012-12-08 雲端未來學校在校園規劃的應用:以屏東縣公館國小為例 徐崧瑋; 陳木金
    2001-09 電腦模擬應用於批判思考教學策略之師資培訓-以兩性平等議題為例 葉玉珠
    2009 「青少年復原力量表」之發展 葉玉珠
    2004-09 青少年的依附品質、情緒智力與適應之關係 孫育智; 葉玉珠
    2003 魚兒魚兒水中游:創造譬喻訴說現代與後現代的覺醒 黃譯瑩
    2004 魚兒魚兒水中游:創造譬喻述說現代性、後現代性與九年一貫課程 黃譯瑩

    Showing items 251-261 of 261. (11 Page(s) Totally)
    << < 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 
    View [10|25|50] records per page

    著作權政策宣告 Copyright Announcement
    1.本網站之數位內容為國立政治大學所收錄之機構典藏,無償提供學術研究與公眾教育等公益性使用,惟仍請適度,合理使用本網站之內容,以尊重著作權人之權益。商業上之利用,則請先取得著作權人之授權。
    The digital content of this website is part of National Chengchi University Institutional Repository. It provides free access to academic research and public education for non-commercial use. Please utilize it in a proper and reasonable manner and respect the rights of copyright owners. For commercial use, please obtain authorization from the copyright owner in advance.

    2.本網站之製作,已盡力防止侵害著作權人之權益,如仍發現本網站之數位內容有侵害著作權人權益情事者,請權利人通知本網站維護人員(nccur@nccu.edu.tw),維護人員將立即採取移除該數位著作等補救措施。
    NCCU Institutional Repository is made to protect the interests of copyright owners. If you believe that any material on the website infringes copyright, please contact our staff(nccur@nccu.edu.tw). We will remove the work from the repository and investigate your claim.
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - Feedback