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    1995 多媒體語言視聽教學的規劃與評估 黃麗儀
    2007-07 大學入學考試英文考科之有效性研究 尤雪瑛
    1996-03 大學英(外)國語文學系課程規劃之調查研究 殷允美; 李文彬; 蘇順發
    2002-05 大學英文作文課的迷思與困境:以大三作文課為例 陳超明
    2004 大學英文與通識教育 陳超明
    2006-05 大學英語能力及英文畢業門檻 黃金誠; 陳超明; 尤雪瑛; 楊育芬
    2020-11 大學英語課室中的文化課程 許麗媛; Hsu, Li-Yuan
    2002-11 大時代的悲喜劇︰《暗戀桃花源》及《京戲啟示錄》的後現代解讀 姜翠芬
    2004-03 大眾文化的全球性 劉建基
    1997-03 天朝與帝國:論翻譯與外語教學 張上冠
    2005-04 契可夫劇中醫生的角色 司徒芝萍
    1992-11 奧斯卡.懷爾德的童話世界 司徒芝萍
    1986-07 如何以較整合方式改進國內大一英文教學 林伯英
    2004-05 如何用兒童故事書輔助英語戲劇教學 司徒芝萍; 姜翠芬
    2004-05 如何用兒童故事輔助英語戲劇教學 Ssutu Pat C; 姜翠芬
    2006-11 如實之真:一個文化翻譯與翻譯倫理的再思 張上冠
    2004-07 妙手生花─談《X小姐》的舞台呈現 司徒芝萍
    2008-11 威爾森《藍妮夫人的黑臀》中的音樂主題 姜翠芬
    2006-02 學齡前兒童敘事長度的發展:「詞語量」與「詞語豐富性」 薩文惠
    2006-02 學齡前兒童敘事長度的發展:「詞語量」與「詞語豐富性」 薩文蕙
    2023-01 客語文字斷詞與詞性標記 賴惠玲
    1994 對比分析中文及英文學生常犯之語法錯誤及其重要性 黃麗儀
    1994 對比分析與中文教學 黃麗儀
    2004-07 《小狐狸+-×÷大野狼》導演經驗反思 司徒芝萍
    1989-11 尤金歐尼爾筆下的女人 司徒芝萍
    2005-05 形影神:論不忠實的翻譯 張上冠
    2004-05 從To Kill a Mockingbird 透視兒童戲劇之教化力 華士皓
    2005-06 從兒童劇談起—淺論黃美序的編劇藝術 司徒芝萍
    2004-03 從全球倫理論異域文化的邊緣議題 ─以黃錦樹《由島至島─刻背》為例 劉建基
    2001-05 從批評倫理學論網路文本 劉建基
    2003-01 從文化的觀點論台灣的英語教學:由「全球在地化」談起 劉建基
    2004-01 從「文化翻譯」與「全球文化流動」論台灣英(外)文系「文學、文化教學」的方向:以《中外文學 》的二本專輯為例 劉建基
    2003-11 從文學/文化角度探討全球溝通與文化認同 劉建基
    1996 從語言教師的觀點談多媒體語言視聽教材之評估 黃麗儀
    1996 從語言與文化的相關性談中國人社交習慣 黃麗儀
    2000-05 從通俗冒儉小說到迪斯尼卡通:《人猿泰山》裡的帝國,物種和陽剛議題 陳音頤
    2022-09 從高頻詞分佈看臺灣客語語料庫之書面語與口語語料差異 賴惠玲; Lai, Huei-Ling; Yeh, Chiou-shing
    2020-09 「忙」的語意及認知概念分析──以語料庫為本 鍾曉芳; Chung, Siaw-Fong
    2020-09 「忙」的語意特徵及認知概念之語料庫研究—以語料庫語言學及語意側重為架構之研究 鍾曉芳; Chung, Siaw-Fong; 林昕柔; Lin, Hsin-Rou
    2022-11 戲劇中另類的靜默無聲: 渥坦貝克之《夜鶯之愛》中的 以「沉默」溝通,用「無聲」為自我發聲 蔡錦萱
    1991-11 戲劇之於智障教育--範例一 司徒芝萍
    2004-08 戲劇教學與多元智慧論的應証 司徒芝萍
    1994-11 改制後國立政治大學大一英文實施現況與教學調查報告 林伯英
    2001-12 教學革新的經驗與省思-以國中英語為例 蘇順發
    2007-06 文化翻譯與跨文化溝通中的「揉雜性」:以孟祥森的白話譯本《魯拜集》與傅一勤的文言譯本《新譯魯拜集》為例 劉建基
    1994 文學研究之電腦應用:書目學與研究方法的課程規劃 陳超明
    2006-05 文學與醫學的對話:艾德森劇本《心靈病房》中的臨終處境與醫學倫理議題 劉建基
    1993 文學與電腦研究的方向(一項書目研究) 陳超明
    2008-11 旅行隱喻:《歐蘭朵》 胡錦媛
    2003-05 族群彊界的互溶:傅加爾《哈洛德...及小廝》中黑白情結之解 姜翠芬

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