English  |  正體中文  |  简体中文  |  Post-Print筆數 : 27 |  Items with full text/Total items : 109948/140897 (78%)
Visitors : 46093614      Online Users : 924
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
Scope Tips:
  • please add "double quotation mark" for query phrases to get precise results
  • please goto advance search for comprehansive author search
    •  Adv. Search
    Home ‧ Login ‧ Upload ‧ Help ‧ About ‧ Administer Goto mobile version


    Please use this identifier to cite or link to this item: https://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/56160


    Title: 影響國中生科學創造力的個人特質及其學習歷程(I)
    Other Titles: Influential Personal Traits and Learning Process of Scientific Creativity among Junior High School Students
    Authors: 葉玉珠
    Contributors: 國立政治大學師資培育中心
    行政院國家科學委員會
    Keywords: 科學創造力;情緒調節;復原力;適應
    Scientific creativity;emotion regulation;resilience;and adjustment
    Date: 2007
    Issue Date: 2012-11-30 10:44:17 (UTC+8)
    Abstract: 本研究為期兩年，其主要目的為：（一）發展「青少年情緒調節量表」及「青少年復原力量表」；（二）透過量化研究，瞭解一般國中生之情緒調節、復原力、適應與其科學創造力的關係；（三）透過訪談，深入瞭解科學創造力表現優異的國中生，其情緒調節的歷程、復原力的影響因素以及適應的狀況，並探討這些因素如何影響其科學創造力的發展與表現；（四）透過為期兩年以及量化與質化資料分析兼重的研究，進行統整與歸納，並提出可能影響科學創造力發展的影響因素與模式，進而提出具體建議，供教學者（尤其是自然與生活科技領域）與研究者之參考。本研究第一年擬分層取樣的方式，抽取七年級～九年級學童600人（每個年級200人）為樣本；第二年擬以分層取樣的方式，抽取七年級～九年級科學創造力表現優異學生30人（每年級10人）為樣本，進行訪談。第一年擬採用的研究工具為「情境式科學創造力測驗」、「青少年復原力量表」、「青少年情緒調節量表」、「青少年適應量表」；第二年則為訪談問題。在資料分析方面，第一年將採變異數分析與線性結構分析（Structural equation modeling）；第二年將採內容分析及描述統計。
    Relation: 應用研究
    學術補助
    研究期間:9608~ 9707
    研究經費:766仟元
    Data Type: report
    Appears in Collections:[師資培育中心] 國科會研究計畫

    Files in This Item:

    File SizeFormat
    index.html0KbHTML2884View/Open


    All items in 政大典藏 are protected by copyright, with all rights reserved.


    社群 sharing

    著作權政策宣告 Copyright Announcement
    1.本網站之數位內容為國立政治大學所收錄之機構典藏，無償提供學術研究與公眾教育等公益性使用，惟仍請適度，合理使用本網站之內容，以尊重著作權人之權益。商業上之利用，則請先取得著作權人之授權。
    The digital content of this website is part of National Chengchi University Institutional Repository. It provides free access to academic research and public education for non-commercial use. Please utilize it in a proper and reasonable manner and respect the rights of copyright owners. For commercial use, please obtain authorization from the copyright owner in advance.

    2.本網站之製作，已盡力防止侵害著作權人之權益，如仍發現本網站之數位內容有侵害著作權人權益情事者，請權利人通知本網站維護人員(nccur@nccu.edu.tw)，維護人員將立即採取移除該數位著作等補救措施。
    NCCU Institutional Repository is made to protect the interests of copyright owners. If you believe that any material on the website infringes copyright, please contact our staff(nccur@nccu.edu.tw). We will remove the work from the repository and investigate your claim.
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - Feedback