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    Title: 從教育政治學看同儕灰猩猩效應對教師專業學習社群的啟示
    Authors: 陳木金;林忠仁
    Contributors: 教育學院
    師資培育中心
    Keywords: 灰猩猩效應
    教師專業
    學習社群
    Date: 2009-12-19
    Issue Date: 2009-12-22 11:12:26 (UTC+8)
    Abstract: 由於知識變遷快速,邁向終身學習的新時代,業已成為世界主要國家的教育趨勢,而欲促進教師之專業發展,領導者應該朝教師專業學習社群有效的發展,如同灰猩猩效應的學習過程,必須透過適當的支持系統,才有能力去承諾和支持專業的學習。因此,本文首先就同儕灰猩猩效應的理論內涵,歸納出同儕灰猩猩效應的支持系統包括:(1)領導的支持系統;(2)師傅的支持系統;(3)同儕的支持系統;(4)完形經驗的支持系統等四大向度。其次,經由同儕灰猩猩效應的支持系統應用,從教育政治學觀點看同儕灰猩猩效應對教師專業學習社群的啟示:(1)實踐校長的分佈領導;(2)培育校園中的灰猩猩老師;(3)建構同儕支持的校園文化;(4)打造教師專業對話的完形環境。據以提供學校發展教師專學習社群的參考。
    Relation: 2009 教育行政論壇學術研討會:教育組織的權力與政治論文集(C2.1~19)
    Description: 關鍵詞:灰猩猩效應(GRAY GORILLA SYNDROME);支持系統(support system);專業學習社群(professional learning communities)
    Data Type: conference
    Appears in Collections:[師資培育中心] 會議論文

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