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英語教學碩士在職專班
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針對英語為外語學習者探究文法結構教學：歸納或演繹?
2010年至2017年英語科國中基測與會考克漏字測驗分析
早期英語學習經驗與國小課室互動觀察之個案研究
分析台灣國中英文教科書之文化內容研究
台灣中學生英語感謝行為之研究
教師對聽力教學之信念與實踐研究：以桃園市高中英文教師為例
臺灣高中英文教科書中語言行為之分析
運用電子書廣泛閱讀於國中英語補救教學：以新北市一所國中為例
國際旅遊和遊學經驗如何改變自我概念: 一位台灣成人英語學習者的個案研究
碩士在職專班-英國語文學系英語教學碩士在職專班（ETMA） 104年
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作者
2018
2010年至2017年英語科國中基測與會考克漏字測驗分析
彭凡家
;
Peng, Fan-Chia
2012
一位國中生的第一次出國遊學經驗：個案研究語言學習者之個人概念改變與挑戰
吳怡萱
;
Wu, Yi Hsuan
2009
上課閱讀圖畫故事書對台灣國中生的效益
黃銀梅
;
Huang, Yin Mei
2010
不同教學模式對於台中市國中生的聽力及閱讀理解之研究
張心瑜
2010
主題式教學法對台灣國小學生英語口說溝通能力之成效研究
蕭雅慈
2011
九年一貫英語讀寫能力指標反映至國民中學英語科習作之研究
王羿婷
;
Wang, Yi Ting
2016
九年級生使用英語電子繪本之可供性探究 - 以新北市一所私立中學為例
許瀞文
;
Hsu, Ching Wen
2009
以學生與教師觀點探討台灣國中生英語聽力困難之研究
莊孟淳
;
Chuang, Mong-chun
2012
以學習者為中心與合作學習法運用電子白板：國中英語教學之個案研究
周瑄妍
;
Chou, Hsuan Yen
2012
任務型導向教學法對國小六年級學童英文口語能力之效益研究
彭怡玲
;
Peng, I Ling
2016
任務型教學活動對國小學童英語閱讀理解之成效
陳瑛芬
;
Chen, Ying Fen
2008
使用圖片提示對於高低成就高中學生英文作文之影響
蔡孟芬
;
Tsai, Meng Feng
2012
全民英檢聽力測驗題型對國中生聽力策略選擇影響之研究
何佩融
;
Ho, Pei Jung
2018
分析台灣國中英文教科書之文化內容研究
許宸嘉
;
Hsu, Chen-Chia
2012
前導組織對影片教學聽力理解的成效—圖像語境線索vs.文字語境關鍵
張秀帆
2009
可解碼故事書應用於英語補救教學之成效研究
邱筠佳
2011
台中地區小學學生及其英文教師對於有效英語教學信念之比較
楊祐華
;
Yang,Yu hua
2010
台北市國中生單字能力及性別在單字策略使用上的差異之研究
張鐵鋼
;
Chang, Tieh Kang
2007
台北市國中英語教師對多元評量信念之研究
許馨方
;
Hsu, Hsin-fang
2011
台灣EFL學生回應間接抱怨的研究
翁淑玟
;
Ang, Suwen
2014
台灣中學生英語感謝行為之研究
盧蔚葶
;
Lu, Wei Ting
2009
台灣國中生現在完成式之學習表現探討
陳于倩
;
Chen, Yu Chien
2008
台灣學生英語中介語中主題顯著現象的探討
賴曉琳
;
Lai, Xiao lin
2002
台灣學科能力英文閱讀測驗之評析及其教學啟示
盧珍予
;
Lu, Jen Ju
2006
台灣高中生聽力策略教學之研究
蔡青倩
;
Tsai，Ching-chien
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