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    日期題名作者
    2023 議題導向之書目計量分析與比較 鄭如庭; Cheng, Ru–Ting
    2023 資訊科技融入英語課程教學對國小英語低成就學生之學習動機與學習成效之影響 凃宛妤; Tu, Wan-Yu
    2023 文化資產應用於英語課程教學之研究-以國小六年級學童為例 林庭秀; Lin, Ting-Hsiu
    2023 國民小學高年級學生使用公共圖書館之需求及滿意度調查—以新北市某國小為例 呂家萍; Lu, Jia-Ping
    2022 合作學習融入專題式學習對國小學童核心素養之影響 蔡松峰; Tsai, Sung-Feng
    2022 閱讀策略融入國小三年級數學教學對於學童學習動機及學習成效影響之研究 彭家文; Peng, Chia-Wen
    2022 運用故事討論教學進行國小三年級學童同理心學習成效與影響之行動研究 蔡念筑; Tsai, Nien-Chu
    2022 運用繪本融入性平教育課程對於國小低年級學童身體安全認知之影響 邱稚妍; Chiu, Chih-Yen
    2022 數位閱讀對雙語國小學童英語閱讀動機、閱讀態度與閱讀頻率影響之研究 徐秀慈; Hsu, Hsiu-Tzu
    2022 廣泛閱讀對於國小學童英語閱讀動機、頻率及態度之影響 蕭伊伶; Siao, Yi-Ling

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