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    日期題名作者
    2018 1916-2017書目療法期刊文獻資訊計量研究 黃聖芬; Huang, Sheng-Fen
    2019 中高齡碩士研究生學位論文撰寫歷程之資訊行為探討 何宜真; Ho, I-Chen
    2023 以核心素養觀點探討摘要閱讀策略融入高中閱讀教學之研究 石惠美; Shi, Huei-Mei
    2023 以知識管理觀點探討中等學校圖書館推動數位化資源整合 陳志忠; Chen, Chih-Chung
    2020 以紙本與電子繪本進行英語教學對學童閱讀動機與閱讀成效之影響研究-以國小六年級學生為例 石宜平; Shih, Yi-Ping
    2018 偏遠地區國小學童閱讀行為及圖書館使用情形:以一所國小的參與觀察 李芃妤; Li, Peng-Yu
    2019 公共圖書館志工招募訓練與管理之研究 : 以臺中二所圖書館為例 王令惠; Wang, Ling-Hui
    2018 公民科電子教科書融入教學對國中生學習動機與學習成效之影響 李欣儒; Lee, Hsin-Ju
    2018 具SOAR結構化筆記之合作數位閱讀標註對於學習者的閱讀理解成效、閱讀動機以及閱讀態度之影響研究 林子郁; Lin, Tzu-Yu
    2021 具合作腳本之合作閱讀標註與共筆議論文論證寫作模式以及學習成效評估研究 蔡宗飛; Cai, Zong-Fei
    2022 具虛擬互動之線上討論環境輔以拼圖法合作學習對於國小學生程式設計學習成效之影響研究 黃銘彥; Huang, Ming-Yan
    2020 具遊戲激勵機制之影片日語學習系統發展與應用於提升企業員工語言學習成效之影響研究 郭智博; Kuo, Chih-Po
    2019 利用問題導向學習(Problem-Based Learning,PBL)探究網路霸凌問題:以新竹市某高中為例 李少鈞; Lee, Shao-Chun
    2019 十二年國教新課綱對於國中國文教科書編輯之影響 黃亦凡; Haung, Yi-Farn
    2018 古籍資料庫系統功能與使用者介面分析之調查研究 林明怡; Ling, Ming-Yi
    2022 合作學習融入專題式學習對國小學童核心素養之影響 蔡松峰; Tsai, Sung-Feng
    2022 合作數位閱讀標註系統輔以情緒主題文本閱讀對於國小學童情緒智能及情緒調節策略之影響研究 楊孟晴; Yang, Meng-Ching
    2018 合作閱讀標註對於促進翻轉教學之成效影響研究 文俞捷; Wen, Yu-Chieh
    2023 國史館總統文物檔案編排描述對典藏管理系統使用成效之研究 張尹瀧; Chang, Yin-Lung
    2023 國小圖書館轉型為學校社區共讀站之研究—以臺中某國小為例 陳芝瑩; Chen, Chih-Ying
    2018 國小教師電子書融入教學經驗與模式研究 : 以愛的書庫數位書箱為例 林惠暖; Lin, Hui-Nuan
    2019 國小特教老師使用數位資源融入教學之調查研究 鄭安佩; Zheng, An-Pei
    2019 國小班級共讀圖書薦選因素之探討 林斐琪; Lin, Fei-Chi
    2018 國民中小學圖書館空間改造後使用評估之研究 林正美; Lin, Cheng-Mei
    2022 國民中小學校園社區共讀站空間規劃與使用意見調查─以花蓮縣為例 黃馨怡; Huang, Hsing-Yi

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