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    2021 自媒體環境中之中文教學實踐與學習自主性表現:一個民族誌研究 方瑾; Fang, Chin
    2021 初級華語聽力教材設計與聽力策略教學之實證研究 吳佳育; Wu, Chia-Yu
    2021 漢語動補結構「V盡」的語意分析—以語料庫為本 李季陵; Lee, Chi-Ling
    2021 以眼動追蹤技術探討閱讀中文把字句與被字句的處理歷程 蔡旭容; Tsai, Hsu-Jung
    2021 碩士班-華語文教學碩士學位學程 110年 華語文教學碩士學位學程
    2020 又/再的結構意義與用法—兼論華語教材與教學語法 鍾隆瑋; Chung, Lung-Wei
    2020 中高級華語閱讀策略教學設計與實踐-以真實材料為閱讀文本 卞欣崴; Pien, Hsin-Wei
    2020 The processing of Mandarin Chinese tonal alternations in contexts: An eye-tracking study 杜容玥*; Tu, Jung-yueh; Chien, Yu-Fu
    2020 華語教學中的慣用語課程設計與實踐 林宜諭; Lin, I-Yu
    2020 「到底」與「究竟」之句型結構、搭配關係與篇章功能──以語料庫為本之研究 孫雪芹; Soon, Suet-Ching
    2020 漢越成語研究—以對外漢語教學為導向 黎氏寶珠; Le, Thi Bao-Chau
    2020 漢語人稱指稱回指使用分析-以韓英學習者為例 陳昱靜; Chen, Yu-Ching
    2020 華語母語者與學習者之學術寫作詞串使用比較 王莉婷; Wang, Li-Ting
    2020 泰北清萊地區立案僑校之華語教學現況研究與建議 李岳霖; Lee, Yueh-Lin
    2020 以文化模因為視角探討馬來西亞獨立中學高中教材《華文》的文化內涵 林瑋珊; Lin, Wei-Shan
    2020 鬼故事應用於跨文化華語教學之行動研究 陳伊雯; Chen, Yi-Wun
    2020 以語料為本探析日籍學習者「把」字句使用與偏誤情況及其教學建議 蔡幸君; Tsai, Hsing-Chun
    2020 碩士班-華語文教學碩士學位學程 109年 華語文教學碩士學位學程
    2019-09 逆向式課程設計(Backward Design)融入商務華語課程發展模式研究 —以商務華語師資培育視角切入 彭妮絲; Peng, Ni-Se
    2019-08 Effects of morphological awareness and orthographic consistency on word recognition and reading comprehension in Mandarin Chinese 杜容玥; Tu, Jung-Yueh; Fan, Yang; Hsu, Yu-yin
    2019-05 An eye-tracking investigation on the role of categorical perception and acoustic details in the processing of tonal alternations in contexts 杜容玥; Tu, Jung-Yueh; Chien, Yu-Fu
    2019-05 基於性別差異的情願與不情願態度語音的聽辨實驗與 聲學特徵研究 杜容玥; Tu, Jung-Yueh; 李文茜
    2019-03 Topicalization modulates processing of a new topic in Chinese concession: An eye-tracking study 杜容玥; Tu, Jung-Yueh; Lyu, Siqi; Lin, Chien-Jer Charles
    2019-01 商務漢語寫作教程 杜容玥; Tu, Jung-Yueh; 段沫; 蔣靜
    2019 現代漢語「跟」之語法特徵與對日漢語教學建議 安井純

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