政大機構典藏-National Chengchi University Institutional Repository(NCCUR):

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最後更新時間: 2020-10-23 18:45

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	泰北清萊地區立案僑校之華語教學現況研究與建議
	華語母語者與學習者之學術寫作詞串使用比較
	漢語人稱指稱回指使用分析－以韓英學習者為例
	漢越成語研究—以對外漢語教學為導向
	「到底」與「究竟」之句型結構、搭配關係與篇章功能──以語料庫為本之研究
	華語教學中的慣用語課程設計與實踐
	海外遊學生的網路中文學習社群—以CIEE學生為例
	商務漢語寫作教程
	漢字文化圈留學生繁簡體字辨識之調查研究
	中韓兩國 HSK 三級應試輔導教材比較分析

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2020	又/再的結構意義與用法—兼論華語教材與教學語法	鍾隆瑋; Chung, Lung-Wei
2020	中高級華語閱讀策略教學設計與實踐－以真實材料為閱讀文本	卞欣崴; Pien, Hsin-Wei
2020	The processing of Mandarin Chinese tonal alternations in contexts: An eye-tracking study	杜容玥; Tu, Jung-yueh; Chien, Yu-Fu*
2020	華語教學中的慣用語課程設計與實踐	林宜諭; Lin, I-Yu
2020	「到底」與「究竟」之句型結構、搭配關係與篇章功能──以語料庫為本之研究	孫雪芹; Soon, Suet-Ching
2020	漢越成語研究—以對外漢語教學為導向	黎氏寶珠; Le, Thi Bao-Chau
2020	漢語人稱指稱回指使用分析－以韓英學習者為例	陳昱靜; Chen, Yu-Ching
2020	華語母語者與學習者之學術寫作詞串使用比較	王莉婷; Wang, Li-Ting
2020	泰北清萊地區立案僑校之華語教學現況研究與建議	李岳霖; Lee, Yueh-Lin
2019-01	商務漢語寫作教程	杜容玥; Tu, Jung-Yueh; 段沫; 蔣靜
2019	現代漢語「跟」之語法特徵與對日漢語教學建議	安井純
2019	漢語多義詞「提」之語義分析：以語料庫為本	林孟潔; Lin, Meng-Chieh
2019	華語雙音節聲調偏誤相關性研究與教學實踐：以日籍中級學習者為例	中西純貴; Nakanishi, Junki
2019	初級華語學習者副詞連用現象 —以 TOCFL 學習者語料庫與《新版實用視聽華語》為例	何亭儀; Ho, Ting-I
2019	初級兒童華語教材《學華語向前走》和 Mandarin Matrix之分析	林婕雯; Lin, Chieh-Wen
2019	沉浸式中文課程之文化教學現況與建議—以美國明尼蘇達州某小學為例	鄭皓尹; Cheng, Hao-Yin
2019	從教育職場選取看自我身分認同的呈現與互動 ──以華語文教師為例	楊偉儀; Young, Wai-Yee
2019	華語教材之文化內容分析及在台華語學習者觀點研究	李桂芳; Lee, Kuei-Fang
2019	兩位職前華語文教師海外教學實習及教學信念之變化：個案研究	盧亭佑; Lu, Ting-Yu
2019	華人食譜教材設計與教學成效研究	楊馨雅; Yang, Hsin-Ya
2019	華語流行語的使用分析與教學建議 ─以卡提諾狂新聞為語料範圍	吳思平; Wu, Si-Ping
2019	「會」之遺漏偏誤與教學建議	許育凡; Hsu, Yu-Fan
2019	Pitch characteristics and the perception of female sexual Orientation in Cantonese	杜容玥; Tu, Jung-yueh; Wong, Janice Wing-Sze
2019	Processing plausibility in concessive and causal relations: Evidence from self-paced reading and eye-tracking	杜容玥; Tu, Jung-yueh; Lyu, Siqi; Lin, Chien-Jer Charles
2018-01	A Survey Research into the Practice of Teaching Business Chinese in Indonesia	彭妮絲; Peng, Ni-Se

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