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    政大機構典藏 > 教育學院 > 教育學系 > 學位論文 >  Item 140.119/82090


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    題名: 國民小學圖書館建築規畫之研究
    作者: 蕭驚鴻
    貢獻者: 蔡保田
    教育研究所
    日期: 1987
    上傳時間: 2016-03-08 11:38:29 (UTC+8)
    摘要: 論文提要內容
    一、研究動機與目的
    基於課程內容的擴充、是文學方法的改進、教學評鑑觀念的改變及開放教育的新構想，使得小學圖書館的存在更有其必要性。筆者任教國民小學的四年當中，正值高雄市教育局積極整建小學圖書館，有幸得以圖書組長的身分參與研習、參觀與訪問活動，深覺對小學圖書館有濃厚興趣。更因「中華民國學校建築研究學會」成立的直接啟示，而選定了小學圖書館建築規畫為研究主題，期望日後的教育工作者，能體認建築規畫的重要性，並積極參與學校整體建設的工作。
    本研究的主要目的在於:
    (一)加強教育工作者對於國民小學圖書館建築規畫的觀念與重視。
    (二)瞭解國民小學圖書館建築規畫的重要問題，以做為圖書館設計及施工的依據。
    (三)明瞭及運用規畫的系統方式，以確保國民小學圖書館建築規畫活動的成功，建構出理想的館舍空間。
    (四)就研究結果，擬訂具體建議，以供教育行政當局及各國民小學發展圖書館硬體之參考。
    二、研究設計
    本研究計分五章，其內容為:
    第一章 緒論。敘述研究動機、目的、範圍、價值、方法、資料來源及專用名詞詮釋。
    第二章 小學圖書館建築規畫的基本概念。(一)圖書館的概念，敘述圖書館的意義、本質、特性、功能、管理原則及發展情形;(二)建築的概念，也就其意義、本質、特性、功能、原則及發展現況做一敘述;(三)規畫的概念，除說明意義、本質外，對於小學圖書館建築規畫時應有的理念依據、法令規定與原則，亦一併列述。
    第三章 小學圖書館建築規畫的重要問題。(一)學生特質的分析，探討學生的數量、生理需求與心理特質，以做為規畫的依據;(二)空間的配置，對展藏空間、閱覽者空間與工作人員空間做合理的安排;(三)館址的選擇，分析基地應有的尺度、與周圍建築體的關係、區位與學生分佈的影響;(四)說明館舍規畫小組的成立理論及參與者的職責。
    第四章 小學圖書館建築規畫的程序。(一)確立規畫目標，瞭解目標層次與特性後，再行訂定目標;(二)蒐集資料，依據資料取捨標準，進行各類資料的蒐集;(三)資料的處理，包括對資料的分析、評估與組織;(四)規畫報告的編寫，除指出報告內容的要項外，尚列出報告的具體內容。
    第五章 結論與建議
    本研究所採用的研究方法，以文獻探討法為主，就文獻整理分析後，提出結論與建議。
    三、建議
    針對未來努力方向所提出的建議包括:
    (一)在加強教育工作者的基本概念方面:1.師範院、校應設置圖書館學、學校建築學的研究課程。2.定期舉辦小學圖書館建築有關人員的在職講習、參觀與訪問。3.彙編「圖書館建築規畫手冊」供學校參考。
    (二)在教育行政措施的配合方面:1.從速訂定學校圖書館法與學校圖書館標準。2.教育廳、局應設立專職單位統籌處理學校圖書館建築有關事宜。3.專案解決圖書館「三多九少」及館舍欠缺的問題。4.建立健全的資訊管理系統，以提供客觀完整的資訊。
    (三)在學校行政措施的配合方面:1.各校應訂定圖書館的整體發展計畫。2應確實成立「館舍規畫小組」，以統籌圖書館建築有關事宜。
    (四)在小學圖書館的實際興建方面:1.以教學資源中心的管理方式來設計學校圖書館。2.館舍宜採多功能用途設計以充分利用空間。
    目錄
    第一章 緒論………1
    第一節 研究動機與目的………1
    第二節 研究範圍與價值………6
    第三節 研究方法與資料來源………9
    第四節 專用名詞詮釋………12
    第二章 小學圖書館建築規畫的基本概念………17
    第一節 圖書館的概念………17
    一、圖書館的意義與本質………17
    二、學校圖書館的特性與功能………22
    三、小學圖書館的管理原則………27
    四、小學圖書館的發展情形………29
    第二節 建築的概念………36
    一、建築的意義與本質………37
    二、學校建築的特性與功能………41
    三、小學圖書館建築的原則………47
    四、小學圖書館建築的發展情形………60
    第三節 規畫的概念………63
    一、規畫的意義與本質………63
    二、學校圖書館建築規畫應有的理念依據………67
    三、小學圖書館建築規畫應遵守的法令規定………74
    四、小學圖書館建築規畫的原則………78
    第三章 小學圖書館建築規畫的重要問題………94
    第一節 學生特質的分析………94
    一、學生的數量………94
    二、學生的生理需求………96
    三、學生的心理特質………106
    第二節 空間的配置………111
    一、展藏空間的安排………111
    二、閱覽者的空間感………115
    三、工作人員的空間………117
    第三節 館址的選擇………122
    一、基地應有的尺度………122
    二、與周圍建築體的關係………123
    三、區位與學生分佈的影響………126
    第四節 館舍規畫小組的成立………127
    一、參與理論的分析………127
    二、參與者與其職責………129
    第四章 小學圖書館建築規畫的程序………141
    第一節 確立規畫目標………141
    一、目標層次與特性………142
    二、目標的訂定………147
    第二節 蒐集資料………152
    一、資料取捨的標準………152
    二、資料的種類與來源………154
    第三節 資料的處理………156
    一、資料的分析………156
    二、資料的評估………162
    三、資料的組織………166
    第四節 規畫報告的編寫………167
    一、規畫報告內容的要項………167
    二、規畫報告的具體內容………169
    第五章 結論與建議………180
    第一節 結論………180
    第二節 建議………187
    參考書目………192
    附錄………209
    附錄一 圖書館通行章程………209
    附錄二 圖書館規程(民國四年)………210
    附錄三 私立圖書館立案辦法………210
    附錄四 社會教育機關協助各級學校兼辦社會教育辦法………210
    附錄五 普及全國圖書教育辦法………211
    附錄六 各級學校及各機關團體設置圖書館(室)供應民眾閱覽辦法………212
    附錄七 圖書館規程(民國三十六年) ………212
    附錄八 國民小學圖書設備標準………215
    附錄九 圖書館建築設備標準………222
    附錄十 縣市文化中心圖書館設計注意事項………226

    圖表目次
    一、圖目次
    圖1-1 規畫的內涵………7
    圖2-1 圖書館的意義………19
    圖2-2 圖書館的功能………24
    圖2-3 整體生活環境設計的範圍層次………40
    圖3-1 空間類別的意象………115
    圖3-2 服務台與展藏空間的關係………118
    圖3-3 圖書資料處理與工作空間的關係………119
    圖3-4 空間組構類型的比較………121
    圖3-5 圖書館與其他校舍關係圖之一………124
    圖3-6 圖書館與其他校舍關係圖之二………125
    圖4-1 圖書館建築規畫目標的確立………144
    圖4-2 圖書館建築規畫目標的評價………150
    圖4-3 最適宜目標的確定………`151
    圖4-4 實際可行目標的確定………151
    圖4-5 規畫程序的線形圖………173
    圖4-6 規畫程序的圓形圖………174
    圖4-7 規畫程序的回饋圖………174
    圖4-8 規畫程序的分枝圖………175

    二、表目次
    表3-1 學校建築的噪音容許度………101
    表3-2 美國校舍照明標準………102
    表3-3 目前美國學校照明標準………103
    表3-4 美國圖書館照明水準建議………104
    表3-5 英國圖書館照明水準建議………105
    關聯: 碩士
    畢業學年度:75
    資料類型: thesis
    顯示於類別:[教育學系] 學位論文

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