English  |  正體中文  |  简体中文  |  Post-Print筆數 : 27 |  Items with full text/Total items : 112721/143689 (78%)
Visitors : 49580044      Online Users : 837
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
Scope Tips:
  • please add "double quotation mark" for query phrases to get precise results
  • please goto advance search for comprehansive author search
  • Adv. Search
    HomeLoginUploadHelpAboutAdminister Goto mobile version

    Collection

    國科會研究計畫 [65/65]
    學位論文 [269/273]
    專書/專書篇章 [52/67]
    展演 [1/1]
    會議論文 [109/234]
    期刊論文 [172/195]
    校務發展計畫 [4/5]
    研究報告 [3/3]
    考古題 [35/35]

    Siblings


    東南亞語言與文化學士學位學程 [31/32]
    英語教學碩士在職專班 [156/160]
    英國語文學系 [1758/2330]
    阿拉伯語文學系 [193/325]
    斯拉夫語文學系 [615/778]
    日本語文學系 [473/764]
    韓國語文學系 [308/589]
    土耳其語文學系 [91/154]
    歐洲語文學系 [491/640]
    外文中心 [186/263]
    中東與中亞研究碩士學位學程 [23/23]

    Community Statistics


    近3年內發表的文件:70(7.97%)
    含全文筆數:711(80.98%)

    文件下載次數統計
    下載大於0次:694(97.61%)
    下載大於100次:650(91.42%)
    檔案下載總次數:1638270

    最後更新時間: 2024-09-21 12:05

    Top Upload

    Loading...

    Top Download

    Loading...

    RSS Feed RSS Feed
    Jump to a point in the index:
    Or type in a year:
    Ordering With Most Recent First Show Oldest First

    Showing items 526-550 of 878. (36 Page(s) Totally)
    << < 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 > >>
    View [10|25|50] records per page

    DateTitleAuthors
    2006 博士班-語言學研究所 95年 語言學研究所
    Contingency relations in Mandarin parent-child conversation 黃瓊之
    2005-12 「全球化」與「在地化」:從新經濟的角度看台灣的拼音問題 何萬順
    2005-12 Repetition in Mandarin child discourse: A discourse-pragmatic perspective 黃瓊之
    2005-07 Contingency relations in Mandarin parent-child conversation 黃瓊之
    2005-07 The connectionist approach to phonological encoding: Evidence from Mandarin speech and aphasic errors 萬依萍
    2005-07 Argument-function mismatches in Mandarin Chinese: A lexical mapping account 何萬順
    2005-05 從語言感知與產生看借音問題 吳耿彰; 蕭宇超
    2005-05 借字音韻之一隅:從「幹」到「阿彌陀佛」 蕭宇超; 呂明昌
    2005-05 The Rhythm of Traditional and Creative Nursery Rhymes in Southern Min 蕭宇超
    2005-03 `Driving` towards simplicity: In (partial) defense of the `armchair linguist` One-Soon Her
    2005-03 Learning to read and spell: the relative role of phonemic awareness and onset-rime awareness Chan, I-Chi; Jie-Fang Hu; Wan,I-Ping; 萬依萍
    2005-01 Phonological influences: Taiwanese-Mandarin and Mandarin-Taiwanese 蕭宇超; 吳耿彰; 陳奕文
    2005-01 Tone in Syllable Contraction 蕭宇超
    2005 漢語動詞次分類之再探與LFG機器翻譯系統中之實踐 何萬順
    2005 從優選理論分析東勢大埔客語之連讀變調 蕭宇超
    2005 語言社會化:漢語親子對話中的情意表達 黃瓊之
    2005 語誤:音韻、詞彙與句法之整體研究 何萬順
    2005 Argument-function mismatches in Mandarin Chinese: A lexical mapping account One-Soon Her
    2005 由母子言談探究母親語言風格: 以中文為例 林秋萍; Lin, Chiu-ping
    2005 台灣國中學生英語字彙學習策略之研究 鄭孟淳; Cheng, Meng-chun
    2005 等待果陀的語用現象分析 文永立
    2005 台灣的大學生在英語口說語與書面語溝通表達策略的比較 謝函軒; Hsieh, Han-hsuan
    2005 漢語親子對話中打斷現象之研究 呂佩君
    2005 東勢客語變調研究 邱昀儀; Chiu, Yun-yi

    Showing items 526-550 of 878. (36 Page(s) Totally)
    << < 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 > >>
    View [10|25|50] records per page

    著作權政策宣告 Copyright Announcement
    1.本網站之數位內容為國立政治大學所收錄之機構典藏,無償提供學術研究與公眾教育等公益性使用,惟仍請適度,合理使用本網站之內容,以尊重著作權人之權益。商業上之利用,則請先取得著作權人之授權。
    The digital content of this website is part of National Chengchi University Institutional Repository. It provides free access to academic research and public education for non-commercial use. Please utilize it in a proper and reasonable manner and respect the rights of copyright owners. For commercial use, please obtain authorization from the copyright owner in advance.

    2.本網站之製作,已盡力防止侵害著作權人之權益,如仍發現本網站之數位內容有侵害著作權人權益情事者,請權利人通知本網站維護人員(nccur@nccu.edu.tw),維護人員將立即採取移除該數位著作等補救措施。
    NCCU Institutional Repository is made to protect the interests of copyright owners. If you believe that any material on the website infringes copyright, please contact our staff(nccur@nccu.edu.tw). We will remove the work from the repository and investigate your claim.
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - Feedback