English  |  正體中文  |  简体中文  |  Post-Print筆數 : 27 |  Items with full text/Total items : 110940/141866 (78%)
Visitors : 47607766      Online Users : 1063
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
Scope Tips:
  • please add "double quotation mark" for query phrases to get precise results
  • please goto advance search for comprehansive author search
  • Adv. Search
    HomeLoginUploadHelpAboutAdminister Goto mobile version

    Sub-Community

    2023會議論文 [396/396]
    2022會議論文 [29/29]
    2021會議論文 [1/1]
    2020會議論文 [1/1]
    2019會議論文 [58/58]
    2018會議論文 [25/25]
    2017會議論文 [175/175]
    2016會議論文 [143/144]
    2015會議論文 [67/67]
    2014會議論文 [87/89]
    2013會議論文 [31/31]
    2012會議論文 [30/30]
    2011會議論文 [38/39]
    2010會議論文 [333/334]
    2009之前會議論文 [62/62]
    TANET 台灣網際網路研討會 [758/759]

    Siblings


    創新國際學院 [58/60]
    國際金融學院 [42/42]
    資訊學院 [2789/3280]
    文學院 [10762/14610]
    社會科學學院 [21111/27584]
    商學院 [25875/34645]
    傳播學院 [6467/8443]
    外國語文學院 [4982/6879]
    法學院 [6829/7846]
    理學院 [4071/5411]
    國際事務學院 [4933/6715]
    教育學院 [5632/6926]
    研究中心 [2332/4342]
    行政單位 [401/419]
    學術期刊 [12501/12562]
    政大學報 [1279/1281]

    Community Statistics


    近3年內發表的文件:429(19.15%)
    含全文筆數:2234(99.73%)

    文件下載次數統計
    下載大於0次:1981(88.68%)
    下載大於100次:1813(81.15%)
    檔案下載總次數:1427433

    最後更新時間: 2024-06-18 08:16

    Top Upload

    Loading...

    Top Download

    Loading...

    RSS Feed RSS Feed

    Jump to: [Chinese Items]   [0-9]   [ A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z ]
    or enter the first few letters:   

    Showing items 1826-1850 of 2240. (90 Page(s) Totally)
    << < 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 > >>
    View [10|25|50] records per page

    DateTitleAuthors
    2006 網路小組合作學習環境中學生互動歷程與問題解決之研究 江豐光; 曾國鴻; Chiang, Feng-Kuang; Tseng, Kuo-Hung
    2005 網路廣告之隱喻表現形式初探:以第六屆金手指網路廣告獎為例 林少威; 游耿能; Lin, Shao-Wei; You, Geeng-Neng
    2005 網路形成性評量策略設計對國中學生e-Learning 學習之影響 楊凱悌; 王子華; 王國華; 王瑋龍; 黃世傑
    2006 網路拍賣中商品決策模糊性對交易途徑之影響 駱少康; 吳瑄芳; 謝惠琳
    2006 網路教學平台之功能與接受度分析 謝孟諺; 莊茜雯; 黃國禎; 李銘煌
    2006 網路教學課程推薦系統之建構 黃河銓; 蘇銘輝
    2017-05-13 網路文章的知覺價值對社群網站資訊分享議題之影響 謝自筠; 陳建亮
    1999 網路犯罪學芻議之探討 黃讚松; 林宜隆
    1995 網路發展在私立專科學校 黃元鈞; 翁仁芳
    1999 網路監視器之研製 陳惠淳; 伍麗樵
    2017-05-13 網路直播、即時通訊軟體、社群網站對社群互動、社群信任與社群關係的影響 張銀益; 陳韋佑; 劉富容; 周國珍
    2017-05-13 網路社群成員影響力之複合式評估方法 張昭憲; 楊詔婷; 李青芬
    2006 網路科學探究社群意象圖初探 張煇志
    2006 網路管理學習之遠距實驗系統 張嘉銘; 張兆輝; 吳昱嫺; 王嘉村
    2006 網路自我效能與指引類型對學習者執行網路任務之影響 陳明溥; 劉孟慈
    2005 網路虛擬學習社群中學習者之特徵與學習動機-以全民學校為例 楊叔卿; 鍾玉敏
    1999 網路虛擬社群及其經營方式之探討 黃正魁; 黃其彥; 陳慶帆; Huang, Cheng-Kui; Huang, Chi-Yen; Chen, Ching-Fan
    2006 網路語音廣告之防堵-實作於SIP協定 古東明  ; 蔡嘉原; 林皇伸; 魏見安; 陳曉蘭; 陳麗紋
    2012-04-27 網路課程互動與討論區經營實務經驗分享 沈俊毅
    2007 網路論戰文章與網路認知曲解對情緒與攻擊行為之影響 江羽慈; 林珊如; 劉旨峰
    2006 網路讀書會社群的建構發展之探討 李政翰 ; 蔡東峰  ; 唐順明
    2005 「網路資料庫應用」教學系統 李武鉦; 嚴家銘; 黃室苗
    2005 網路路由器服務品質之效能分析 陳延禎; 李柏毅
    2005 網路適性測驗在特殊教育之應用 陳錫鴻; 郭伯臣; 劉湘川
    2006 網路金鑰交換協定之分析與設計-針對阻絕服務式攻擊 蘇民揚; 張家峰

    Showing items 1826-1850 of 2240. (90 Page(s) Totally)
    << < 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 > >>
    View [10|25|50] records per page

    著作權政策宣告 Copyright Announcement
    1.本網站之數位內容為國立政治大學所收錄之機構典藏,無償提供學術研究與公眾教育等公益性使用,惟仍請適度,合理使用本網站之內容,以尊重著作權人之權益。商業上之利用,則請先取得著作權人之授權。
    The digital content of this website is part of National Chengchi University Institutional Repository. It provides free access to academic research and public education for non-commercial use. Please utilize it in a proper and reasonable manner and respect the rights of copyright owners. For commercial use, please obtain authorization from the copyright owner in advance.

    2.本網站之製作,已盡力防止侵害著作權人之權益,如仍發現本網站之數位內容有侵害著作權人權益情事者,請權利人通知本網站維護人員(nccur@nccu.edu.tw),維護人員將立即採取移除該數位著作等補救措施。
    NCCU Institutional Repository is made to protect the interests of copyright owners. If you believe that any material on the website infringes copyright, please contact our staff(nccur@nccu.edu.tw). We will remove the work from the repository and investigate your claim.
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - Feedback