English  |  正體中文  |  简体中文  |  Post-Print筆數 : 27 |  Items with full text/Total items : 110936/141856 (78%)
Visitors : 47733503      Online Users : 1258
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
Scope Tips:
  • please add "double quotation mark" for query phrases to get precise results
  • please goto advance search for comprehansive author search
  • Adv. Search
    HomeLoginUploadHelpAboutAdminister Goto mobile version

    Collection

    國科會研究計畫 [70/70]
    學位論文 [473/484]
    專利 [1/1]
    專書/專書篇章 [113/120]
    會議論文 [154/336]
    期刊論文 [660/714]
    研究報告 [20/25]
    考古題 [32/32]

    Siblings


    中國文學系 [3684/4957]
    國文教學碩士在職專班 [292/294]
    歷史學系 [1719/2612]
    哲學系 [1244/2076]
    圖書資訊學數位碩士在職專班 [108/112]
    宗教研究所 [671/923]
    臺灣史研究所 [595/716]
    臺灣文學研究所 [606/781]
    華語文教學博/碩士學位學程 [316/347]

    Community Statistics


    近3年內發表的文件:138(7.74%)
    含全文筆數:1523(85.47%)

    文件下載次數統計
    下載大於0次:1464(96.13%)
    下載大於100次:1345(88.31%)
    檔案下載總次數:2694148

    最後更新時間: 2024-06-20 23:39

    Top Upload

    Loading...

    Top Download

    Loading...

    RSS Feed RSS Feed
    Jump to a point in the index:
    Or type in a year:
    Ordering With Most Recent First Show Oldest First

    Showing items 651-675 of 1775. (71 Page(s) Totally)
    << < 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 > >>
    View [10|25|50] records per page

    DateTitleAuthors
    2015 檔案典藏機構館藏維護政策之研究 李佩珊; Li, Pei Shan
    2015 台灣各大學人文及社會科學領域學術生產力之研究 詹二洋; Chan, Erh Yang
    2015 我國圖書館數位典藏館員專業能力之研究 黃思穎; Huang, Ssu Ying
    2015 從組織發展探討國立臺灣圖書館百年歷史 鄭伃廷; Cheng, Yu Ting
    2015 新北市國民小學閱讀推廣研究 陳俊維; Chen, Chun Wei
    2015 同一文本不同形式讀物的閱讀活動對國小高年級學生閱讀理解與創作的影響 黃于晏; Huang, Yu Yen
    2015 國家檔案網路教學資源建置與教學運用之研究 徐家媛; Hsu, Chia Yuan
    2015 中國檔案學教育發軔與在台灣發展情況 陳慧娉; 薛理桂
    2015 碩士班-圖書資訊與檔案學研究所 104年 圖書資訊與檔案學研究所
    2015 台湾人民与抗日战争 邵銘煌
    2015 檔案館藏使用紀錄分析及其使用者意見調查 林巧敏
    2015 檔案館藏使用紀錄分析及其使用者意見調查 林巧敏
    2015 Evolution of Science, Technology and Innovation Policy in Asia-Case of China, South Korea, Japan and Taiwan 李沛錞; Lee*, Pei-Chun; Su, Hsin-Ning
    2015 How to Analyze Technology Life Cycle from the Perspective of Patent Characteristics? 李沛錞; Lee*, Pei-Chun; Su, Hsin-Ning
    2014-12 集體記憶之保存與創新以新加坡國家檔案館為例 鍾雪珍; 薛理桂
    2014-12 大學圖書館電子書績效評鑑支援採購決策之研究 王梅玲; Wang, Mei-Ling
    2014-12 圖書檔案數位化對文化傳播之影響 薛理桂; Xue, Ligui
    2014-11 Path analyses of how students develop conceptual knowledge and inquiry skills in a simulation-based inquiry environment 陳志銘; Chang, H.-Y.; Hsu, Y.-S.; Wu, H.-K.; Chen, Chih Ming
    2014-11 Computer-aided Tumor Detection in Automated Breast Ultrasound Images 羅崇銘; Lo*, Chung-Ming; Chang*, Ruey-Feng
    2014-10 The Collaborative Study of Archival Metadata Mapping in Taiwan 薛理桂; 陳慧娉; Hsueh, Li-Kuei; Chen, Hui-Pin
    2014-10 網路計量學新指標 Altmetrics Tsay, Ming-Yueh; Tseng, Ling-Li; 蔡明月; 曾苓莉
    2014-10 圖書資訊學導論第二版 王梅玲; Wang, Mei-Ling
    2014-09 檔案互動展覽之規劃與設計 李佩珊; 林巧敏
    2014-09 檔案展覽文集與圖錄 林巧敏
    2014-09 企業檔案館的設置與功能 - 以上海商業儲蓄銀行行史館為例 薛理桂; 吳宇凡

    Showing items 651-675 of 1775. (71 Page(s) Totally)
    << < 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 > >>
    View [10|25|50] records per page

    著作權政策宣告 Copyright Announcement
    1.本網站之數位內容為國立政治大學所收錄之機構典藏,無償提供學術研究與公眾教育等公益性使用,惟仍請適度,合理使用本網站之內容,以尊重著作權人之權益。商業上之利用,則請先取得著作權人之授權。
    The digital content of this website is part of National Chengchi University Institutional Repository. It provides free access to academic research and public education for non-commercial use. Please utilize it in a proper and reasonable manner and respect the rights of copyright owners. For commercial use, please obtain authorization from the copyright owner in advance.

    2.本網站之製作,已盡力防止侵害著作權人之權益,如仍發現本網站之數位內容有侵害著作權人權益情事者,請權利人通知本網站維護人員(nccur@nccu.edu.tw),維護人員將立即採取移除該數位著作等補救措施。
    NCCU Institutional Repository is made to protect the interests of copyright owners. If you believe that any material on the website infringes copyright, please contact our staff(nccur@nccu.edu.tw). We will remove the work from the repository and investigate your claim.
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - Feedback