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    日期题名作者
    2021-03 誰來承包我的活？關係型態與目標達成類型對自我調控外包的影響 林慧慈; 孫蒨如
    2020-12 人無遠慮，必有近憂：藝術大學師培生與非師培生之生涯發展模式差異分析 陳嘉成; 洪兆祥
    2020-12 家庭作業時間對學習成就產生負向影響的原因分析：以TIMSS 2007年臺灣四年級學生為例 陳俊瑋; 秦夢群
    2020-12 單親家庭學生之輔導效果：完形心理學觀點 曾貝露
    2020-09 臺北市國民小學校長空間領導、教育設施品質與學生學習成效關係之研究 湯志民; 呂思杰; 楊茵茵
    2020-09 智慧托育應用軟體之易用性、實用性、顧客價值與顧客滿意度的實證研究 張義雄
    2020-09 多文本教學應用於性教育課程：學習情意因素模型 洪榮昭; 葉建宏; 范靜媛; 湯凱筑
    2020-09 職場情緒勒索之統合分析研究 陳殷哲; 范妤安; 朱惠瓊
    2020-06 動勢取向舞蹈治療之身體意象預防方案：高中女生輔導模式 李宗芹; 朱倍萱; 葉佩文; 周麗修; 姜忠信
    2020-06 教育、經濟、健康因素與預期壽命關係之跨國研究 張芳全
    2020-06 青少年校園霸凌經驗、道德疏離與生活滿意度關聯性之探討 曾淑萍
    2020-06 中小學教師社會地位、工作滿意與離職意圖之變遷：1997年與2015年之比較 洪采婕; 林俊瑩; 張凱程
    2020-03 國中學校組織支持、教師正向心理資本與組織承諾關係之跨層次分析：兼任行政教師與一般教師之比較 簡瑋成; 秦夢群
    2020-03 國民小學正向教育、教師幸福感與學校效能關係之研究 謝傳崇; 黃秋萍; 余惠瑄
    2020-03 以雙因素探索性結構方程模式檢視中文版線上認知量表之因素結構 游錦雲; 張存真; 顏碧伶
    2020-03 不安全依附與負向情感、人際問題：自我寬恕與寬恕他人的中介作用 柴菁; 李兆良; 姜定宇
    2019-12 錦繡中華－反共脈絡下的中國山河再現 崔末順; Choi, Mal-Soon
    2019-12 國民小學校長專業學習社群指標系統之建構  賴協志; 曾大千
    2019-12 國小學童所知覺到的教師自主支持、教師心理控制、自我決定動機及學業情緒對學習投入之影響：以數學領域為例  賴英娟; 巫博瀚
    2019-12 怎麼跨？跨領域學位學生的多樣性經驗對跨域整合能力之影響 祝若穎; 邱詩詠
    2019-12 以壓力因應策略為調節變項：僑生與本地生在生活壓力與心盛之關係 蔡亦倫; 陳柏霖
    2019-09 高中職校長翻轉領導指標權重體系之建構 黃建翔; 吳清山
    2019-09 依附品質對高中職青少年身體意象與自尊的影響 巫宜靜; 李宗芹; 姜忠信
    2019-09 不同感恩類型對創造力之影響：以調整焦點動機為調節變項  林筱純; 吳相儀; 邱發忠; 周子芸
    2019-09 大學生網路社群平臺巨量資料探勘之應用 林松柏

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