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    日期题名作者
    2013 緬甸華文學校與華文教學現況之探討 常慶芬; Chang, Qing Fen
    2016 繪本為初級成人華語閱讀教學輔助教材之研究 張郁笙; Chang, Yu Sheng
    2016 繪本與成人華語教學之教學研究:以中級程度免費班為例 林昕儀; Lin, Hsin Yi
    2018 習俗傳說融入跨文化華語教學之課程設計與實踐 林以涵; Lin, Yi Han
    2018 聲調標記與詞彙熟悉度對華語學習者閱讀影響之眼動研究 許宇萱; Hsu, Yu Hsuan
    2022 職前華語教師轉職從業動機之個案研究 趙美淇; Chao, Mei-Chi
    2021 自媒體環境中之中文教學實踐與學習自主性表現:一個民族誌研究 方瑾; Fang, Chin
    2012 臺灣商務華語教學發展及教材分析 嚴世紀
    2016 臺灣華語之「四字告示」─句法層面和認知概念分析 陳威佑; Chen, Wei Yu
    2012 臺灣華語「在」構式的時空用法分析與應用 陳英智; Chen,Yin Chih
    2011 英美學生華語時間表述方位詞之第二語言習得 吳品嬅
    2022 英語為母語者學習華語人稱代詞偏誤研究:以語料庫為本 曾惠琪; Tseng, Hui-Chi
    2022 華人茶文化融入華語教學之課程設計與實踐——以內容語言整合學習(CLIL)為本 詹佳惠; Jhan, Jia-Huei
    2019 華人食譜教材設計與教學成效研究 楊馨雅; Yang, Hsin-Ya
    2023 華語3D分類詞之認知基礎與教學應用——以「間、棟、座、所、家、幢」為例 黃兆薇; Huang, Zhao-Wei
    2024 華語YouTube影片作為多媒體跨文化學習資源個案研究——以李姉妹ch教學頻道為例 高怡麟; Kao, I-Lin
    2016 華語人物分類詞之社會文化意涵 宋千儀
    2017 華語口語中反對意見表達之語步分析:母語者與日籍學習者之比較 栗原祐美; Kurihara, Yumi
    2021 華語回應批評之語用策略研究──以台灣華語母語者為例 曾怡玲; Tseng, Yi-Ling
    2017 華語學習者對聲旁表音一致性的認知處理: 漢字聽讀的眼動研究 黃懷萱; Huang, Huai Shiuan
    2013 華語學習者會話中的自我修復研究 沈姿均
    2012 華語學習者的文法學習信念之研究 黃婉芬; Huang, Wanfen
    2023 華語批評委婉語研究與教學應用 曾瑋庭; Tseng, Wei-Ting
    2010 華語教學中漢字書寫與字感建立之研究 楊惠雯; Yang, Huei Wen
    2016 華語教學中的婚俗文化教學研究 鄭侑青; Cheng, Yu Ching

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