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    日期題名作者
    2025 家庭階級的差異與子女英語學習之探究 劉怡茹; Liu, I-Ju
    2025 幼兒陪玩之研究:角色定位認知、社會變遷需求與家庭功能輔助 潘宣而; Pan, Hsuan-Er
    2025 探究幼教人的親職分工與親職支持:三對夫妻個案分析 陳玟瑄; Chen, Wen-Hsuan
    2025 以系統思考探討學前教育機構幼托整合經營策略之研究 林暉傑; Lin, Huei-Jie
    2025 系統性永續發展教育課程規劃模式之研究 — 以學前教育為例 洪郁雯; Hung, Yu-Wen
    2025 幼教師資職前課程與職能治療構面適配性之初探 黃品嘉; Huang, Pin-Jia
    2025 香港兒童遊戲室與臺北市親子館服務品質之研究 何彥珩; Ho, Yin-Hang
    2025 文化邊界上的轉譯與轉銜:母職自我治理敘事研究 林君怡; Lin, Chun-Yi
    2025 幼兒學校導入永續發展教育之研究:以Safari School 為例 許馨予; Hsu, Hsin Yu
    2025 花式溜冰教練在教學中的身體界線與性別意識探究 簡佳聖; Chien, Chia-Sheng

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