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    2009-11-17 混沌領導與學校革新 陳木金; 師資培育中心
    2008-04 狄爾泰精神科學與斯普朗格(Eduard Spranger)文化教育學（Kulturpädagogik）研究 陳幼慧
    2014-02 環境營造與政大書院教育的推動 陳木金; 溫子欣; 邱馨儀
    2008-07-04 發展理想師傅校長特質檢核協助校長支持系統之建立 陳木金；巫孟蓁
    2008 發展理想師傅校長特質檢核協助校長支持系統之建立 陳木金
    2022-11 白水老人韓雨霖生命史與「儒家收圓」思想初探 陳幼慧
    2003-01 知識本位學校領導人才培養與訓練之模式探討 陳木金
    2001-11 知識經濟與教育 陳幼慧
    2007-10 研究生學術動機歷程模式之建構 葉玉珠
    2003-10 「科技創造力測驗」的編制與國小學童的科技創造力發展分析 葉玉珠
    1998-05 科技資訊產業人員創意思考及其相關因素之研究 葉玉珠
    2001 系統典範作為典範耀遷的一種可能性：並以探究「課程」實體為例 黃譯瑩
    2002-12 系統典範、系統理論、系統之探析 黃譯瑩
    2020-01 素養導向的教學與評量 陳幼慧; Chen, Yu-hui
    2001-05 統整課程的課程發展:意義、模式、原理與運作規律 黃譯瑩
    2002 統整課程的課程發展:「系統分形模式」之建構與辯證 黃譯瑩
    2006-10 網路學習社群的形成歷程、角色與類型 葉玉珠
    1999-04-17 美感教育的理念與詮釋之研究 陳木金
    2003 認識「語言」：跨領域觀點初探 黃譯瑩
    1997 課程統整:探究與省思 黃譯瑩
    1999 課程統整相關問題探究及社會領域統整課程示例 黃譯瑩
    1999 課程變革新指標:活動課程本質與原理初探 黃譯瑩
    2000-05-25 談教育基本法的立法對學校行政工作者的啟示 陳木金
    1999-10 談教育基本法的立法對我國學校行政的啟示 陳木金
    1999-10-30 談教育基本法的立法對我國教育行政的啟示 陳木金

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