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    2024 教師專業發展知識圖譜之可視化分析 賴荷婷; Lai, Ho-Ting
    2024 校長轉型領導對學校組織創新關係之研究：以學校吸收能力為中介變項 曾文祥; Tseng, Wen-Hsiang
    2024 桃園市國民中小學特殊教育評鑑之後設評鑑：以2020-2023年為例 陳寗; Chen, Ning
    2024 新北市公立國中教師知覺共享領導、教師心理資本與工作投入關係之研究 彭瑞儀; Peng, Rui-Yi
    2024 特殊教育學校教師心理資本、知覺學校行政支持與工作倦怠關係之研究 李洪陞; LEE, Hung-Sheng
    2024 桃園市國民中學教育設施品質、教師專業學習社群與學校競爭優勢關係之研究 林智遠; Lin, Chih-Yuan
    2024 新北市高級中等學校校長空間領導、學校組織變革與學校競爭優勢關係之研究 梁維芳; Liang, Wei-Fang
    2024 臺北市私立普通型高級中等學校導師心理資本、正向管教與班級經營效能之關係 林豊翔; Lin, Li-Hsiang
    2024 臺北市國中校長知識領導、教師知識分享 與學校競爭優勢關係之研究 王晟恩; Ｗang, Chen-En
    2024 學校服務品質、學生滿意度與忠誠度相關之影響 沈君儀; Shen, Chun-Yi
    2024 臺北市國民中學教師資料導向決策與學生學習成效關係之研究：校長科技領導觀點 徐霈真; Hsu, Pei-Chen
    2024 學校組織變革之研究-以開平餐飲學校2000年至2010年的轉型為例 張家聲; Chang, Chia-Sheng
    2024 包容性學校指標建構之研究 蔡述恩; Tsai, Shu-En
    2024 學校行政人員中層領導指標建構之研究 李熙媛; Lee, Hsi-Yuan
    2024 臺北市國民小學校長正向領導、教師工作投入與組織承諾關係之研究 張博盛; Chang, Po-Sheng
    2024 新北市公立國民小學教師知覺校長正向領導、職場浮力與教職幸福感之關係研究 林昱辰; Lin, Yu-Chen
    2023 臺北市私立幼兒園園長空間領導與教保服務人員幸福感關係之研究 蘇家珍; Su, Chia-Chen
    2023 真誠領導與教師積極工作態度相關性之後設分析 徐華鮮; Hsu, Hua-Hsien
    2023 真誠領導與教師積極工作態度相關性之後設分析 徐華鮮; Hsu, Hua-Hsien
    2023 學校組織氣候與教師工作滿意關係之後設分析 謝佳琳; Sie, Jia-Lin
    2023 我國健康促進學校指標及權重建構之研究 陳怡蓓; Chen, I-Pei
    2023 臺北市國中兼行政教師情緒勞務與職業倦怠對工作幸福感之影響 董浚昱; TUNG, CHUN-YU
    2023 基於校長科技領導視角之臺北市國民小學混成學習指標與權重體系建構之研究： 模糊德懷術與層級分析法之應用 詹明霞; Chan, Ming-Shin
    2023 新北市私立托嬰中心主任服務領導、托育人員工作投入與工作幸福感關係之研究 王家濱; Wang, Chia-Pin
    2023 新北市國小兼任行政職務教師知覺校長正向領導、心理資本與工作倦怠關係之研究 李彥佐; Li, Yan-Zuo

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