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    日期題名作者
    2020 臺北市國中特教班教師社會支持、工作壓力與幸福感之研究 林芷鈺; Lin, Chih-Yu
    2020 高等教育創業教育指標建構與應用之研究-以臺灣U-start創新創業計畫為例 王少芸; Wang, Shao-Yun
    2019-08 運用電腦支援合作知識創新環境以提昇小學生的數位閱讀素養(2/2) 洪煌堯; Hong, H.-Y.; 李元萱; 林倍伊
    2019-08 合作知識創新科技對學生圖像素養與寫作能力之影響 (1/3) 洪煌堯; Hong, H.-Y.; 林倍伊
    2019-08 運用電腦支援合作知識創新環境以提昇小學生的數位閱讀素養(2/2) 洪煌堯; Hong, H.-Y.; 李元萱; 林倍伊
    2019-08 知識創新教育的研究心路歷程 洪煌堯; Hong, H.-Y.*
    2019-08 Fostering college students’ design thinking capacity in a knowledge building environment 洪煌堯; Hong, H.-Y.*; Lin, P.-Y.; Chai, C. S.
    2019-08 外部品質保證與校務研究— 以美國WASC標準四分析加州大 學落杉磯分校與戴維斯分校的 校務治理 侯永琪; 呂依蓉; 蔡小婷
    2019-08 The implementation of self-accreditation policy in Taiwan higher education and its challenges to university internal quality assurance capacity building, 侯永琪; Angela Yung Chi Hou; 郭昭佑; Karen Hui Jung Chen; Christopher Hill
    2019-03 How Taiwan Education Pursues Equity in Quality 周祝瑛; Chou, Prudence
    2019-03 Body image promotion program with a creative movement approach for female college students in Taiwan 李宗芹; Lee, Tsung-Chin; Chiang, Chung-Hsin*; Chu, Ching-Lin; 姜忠信
    2019-03 國中輔導教師與心理師的獨立分工、專業認可對工作壓力之關係:專業衝突的中介角色 江守峻; Chiang, Shou-Chun;  彭韋銜; Hean  , Pang Wei; 洪兆祥; Hung, Chao-Hsiang; 陳婉真; Chen, Wan-Chen
    2019-03 臺灣實驗教育師資培育的困境與希望 詹志禹; Chan, Jason C.
    2019-02 我們正在製造一個讓年輕世代絕望的社會 李淑菁
    2019-01 自己的成績自己評?一堂大學校園裡的「多元評量」實驗 李淑菁
    2019-01 挪威爸爸至少要請10週育嬰假,還有人覺得「太少了」? 李淑菁
    2019-01 School support: Unmasking the mediating role of teachers, peers, and school administrators support towards the promotion of student engagement 胡悅倫; Hu, Yueh-Luen; Ching, Gregory
    2019 高中生音樂創造力及學習動機之教學研究 劉思遙; Liu, Si-Yao
    2019 高職院校教學困境與教師專業發展:問題發現、量表編製與教師專業發展實踐評估 姒依萍
    2019 中國大陸學術不端個案研究:批判理論與後殖民理論視角 馬冀; Ma, Ji
    2019 知識翻新活動對英語閱讀理解、焦慮及動機之影響 葉晏瑜; Yeh, Yen-Yu
    2019 幼兒園園長領導相關研究之後設分析-整合文獻計量方法之應用 張攸萍; Chang, Yu-Ping
    2019 正念訓練對國中生自律學習、閱讀行為、 考試焦慮與情緒幸福感之效果 張涵茹; Chang, Han-Ju
    2019 學業與職業取向的印尼語言課程設計與改善:在台灣的行動研究 譚稱玲; Lanasari
    2019 大學教師使用社群媒體行為態度、主觀規範、 知覺行為控制對行為意圖影響之研究 張以希; Chang, I-Hsi

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