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    台灣高等教育擴充與整併之探析 湯志民
    2018-06 從能力本位到素養導向教育的演進、發展及反思 Wu, Pi-Chun; 吳璧純; Chan, Jason C.; 詹志禹
    2018-03 The modulation of personal traits in neural responses during the aesthetic experience of mundane art 葉玉珠; Yeh, Yu-chu; Hsu, Wei-Chin; Li, Pei-Hsin
    2018-02 翻轉性別教育 周祝瑛
    2018-02 七元散輝,冥慧洞耀—禮斗法的歷史與近代抄本中的斗科 謝世維
    2018-01 Adaptive Education Is the Best Buffer to the Mattew Effect 余民寧; Yu, Min-Ning
    2018 文字探勘在學生評鑑教師教學之應用研究 彭英錡; Peng, Ying Chi
    2018 回首向前,轉念成春:反芻思考、未來時間觀與寬恕之關係 陳玉樺; Chen, Yu Hua
    2018 回首向前,轉念成春:反芻思考、未來時間觀與寬恕之關係 陳玉樺; Chen, Yu Hua
    2018 家庭長期照顧者人格特質與照顧感受之研究 楊雅雯; Yang, Ya-Wen
    2018 中國大陸中學校長科技領導現況及其案例分析之研究 許幸; Xu, Xing
    2018 家庭社經地位、父母教養行為對幼兒學習取向之影響 馮麗娜; Feng, LiNa
    2018 國小校長學習領導、學校組織學習與學校效能關係之研究 賴連功
    2018 國小校長學習領導、學校組織學習與學校效能關係之研究 賴連功
    2018 公立高中職校長正向領導、教師學術樂觀與教師專業發展相關之研究 李俊毅; Lee, Chun-I
    2018 青少女身體意象建構與憂鬱情緒經驗之關係探索:動勢團體取向 楊淳婷; Yang, Chun-Ting
    2018 正向心理學介入對幸福與憂鬱效果之視覺化文獻回顧與後設分析 陳景花; Chen, Jing-Hua
    2018 中介效果的時序設計與因果推論 洪兆祥; Hung, Chao-Hsiang
    2018 大學生人格特質與Facebook成癮傾向關係之研究 董伊麗; Dong, Yi-Li
    2018 CB-SEM和PLS-SEM在估計交互作用效果之比較 李昭鋆; Lee, Chao-Yun
    2018 幼兒園教保活動課程大綱之懸缺課程研究--以幼師觀點為例 蔡炫; Cai, Xuan
    2018 臺灣教育工作者的靈性教育觀 林忠蔚; Lin, Chung-Wei
    2018 由關係動力學探究親師生互動新模式:以某技術高中為例 劉淑嫻; Lau, Su Xian
    2018 華德福靈性教育的時代意義 王智弘; Wang, Chih-Hung
    2017-12 民國作家的抒情意識與審美追求 中文系; 張堂錡

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