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    DateTitleAuthors
    2018-05 「存參」多元文化教育?教師多元文化素養初探 李淑菁
    2008-04 學拍照?還是學攝影? 游本寬; YU, Ben
    1964 學生新聞 新聞系
    1988-04 學生新聞自由與大學學術?言論自由析論 李瞻
    2013 學生運動與媒體改革:傳播學生鬥陣史 鄭涵文
    2003-05 學術國際化個人之路 張卿卿
    2011-01 學術知識和實務經驗的結合與應用:創意媒體設計模型初探 吳岳剛; Wu, Yueh-Gang
    2020-06 學術論文如何寫得有「人味兒」:有關「敘事論」之初探 臧國仁; Tsang, Kuo-Jen; 蔡琰; Tsai, Yean
    2001 學術資源的共享與數位化:〔傳播資料庫〕簡介 劉昌德; Liu, Chang-De
    2000-10 學門獨立了嗎? 鄭瑞城
    1996-07 學院式廣告教育的省思-一個專業性取向 黃振家
    1996-12 學齡前兒童對兒童電視節目的注意力研究 吳翠珍
    2021 學齡前兒童性教育數位繪本之設計 陳宇; Chen, Yu
    2001-10 守護心靈拒絕色情 黃葳威
    2007-10 守護證善堂的兩個周氏家族 陳百齡
    1999-07 安全的性?安全的健康廣告?愛滋病防治訊息設計實驗 徐美苓
    2004 安寧療護之推廣與倡導--以台灣五個民間機構為例 陳明慧; Chen,Ming-Hui
    2016 完全媒體多工與非同時性綜效的比較 徐明佑; Hsu, Ming Yu
    2005 宗教節目與觀眾之接收和反應~以大愛電視《人間菩提》證嚴法師開示為例 葉育鎏; Yeh, Yu Liu
    2015 宗教電視台之災難新聞呈現—以大愛新聞為例 周玲秀; Hsiu, Chou Ling
    2004 宗教類非營利組織衛星頻道功能之研究:以泰國法身寺《夢中夢》節目為例 白樸; Tancharoon,Paiphum
    2011 官方消息來源之模糊傳播研究-以馬英九總統受CNN訪談內容為例 劉伶伶; Liu Ling-ling
    2012-07 官方消息來源之模糊研究—以馬英九總統接受CNN訪談內容為例 劉伶伶; 臧國仁
    2021-06 客家數位能見度及其再現之研究:以2020年總統大選為例 劉慧雯; Liu, H.W.
    2022-12 客家數位能見度及其再現之研究:以2020年總統大選為例 劉慧雯

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