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    日期題名作者
    2022-07 思考視覺化、正念化與意義化：高層次思考的課程發展與教學實踐 葉玉珠
    2008-04 「情境式科學創造力測驗」之發展暨科學創造力之性別與年級差異分析 葉玉珠; 彭月茵; 林志哲; 蔡維欣; 鍾素香
    2005 「情境式科技創造力測驗」常模之建立 葉玉珠
    2006-10 「情境科技創造力測驗」之發展 葉玉珠
    2004-12 愛拼才會贏？成就目標與國小學童之內在動機以及使用認知策略、自我阻礙策略的關係 施淑慎
    2012-12 應用資料探勘於創造力學習系統 林俊甫; 葉玉珠
    2004-03 成就目標、自我效能、以及策略使用在考試焦慮上所扮演之角色 施淑慎
    2004-03 成就目標、自我效能、以及策略使用在考試焦慮上所扮演之角色 施淑慎
    2004 我只是不為,而非不能: 教室目標結構與學童之成就目標,考試焦慮,以及自我阻礙策略的運用之關係 施淑慎
    2005 我國中小學學校領導人才培訓計畫之規劃之研究 陳木金
    2004 我國中小學教師在職進修規劃之研究 陳木金
    2009 我國國民小學校長儲訓模式的回顧與展望 陳木金
    2001-10 我國國民小學校長知識管理評鑑指標建構之研究 陳木金
    1996 我國國民小學美育表現指標之實證研究 陳木金
    2011-11-30 我國高級中等以下學校暨幼稚園教師在職進修研習課程規劃之研究 陳木金；王素芸；楊念湘; Chen, Mu-Jin; Wang, Su-Yun; Yang, Nien-Hsiang
    2006 我決定，故我存在？學習情境中之自主支持與國中生成就相關歷程間關係之探討 施淑慎
    2009-12-05 打造健康品味的國際大學城 陳木金；邱馨儀；溫子欣；高慧容
    2008-12-06 打造擁抱自然與健康的校園空間：以政大楓香步道的規劃建設為例 陳木金；溫子欣
    2008 打造擁抱自然與健康的校園空間：以政大楓香步道的規劃建設為例 陳木金
    1998-11 批判思考教學 葉玉珠
    1998-04 批判思考教學 葉玉珠
    2008-12 批判思考教學：理論與教學設計 葉玉珠
    1998-06 批判思考的學習與教學 葉玉珠
    2003-05 批判思考的涵意與有效批判思考教學行為 葉玉珠
    2002-03 批判思考的階段、有效教師行為與測驗編製 葉玉珠
    1998-11 技術創造力的定義 葉玉珠
    2007-06 推動優質學校行政確保教育品質 陳木金
    2007-07 推動優質學校行政管理保障教育品質 陳木金; 邱馨儀
    2007 推動優質學校行政管理保障教育品質 陳木金; 邱馨儀
    2004 提升大學基礎教育計劃-大學教師優質教學模式之研究(三) 馮朝霖; 陳木金
    2005 提升大學基礎教育計劃-大學教師優質教學模式之研究(四) 馮朝霖; 陳木金
    2003 提升大學基礎教育計畫之六：大學教師優質教學模式專題研究 馮朝霖; 陳木金
    2002 提升大學基礎教育計畫之六：師資培育研究 馮朝霖; 陳木金
    2003-09 提昇大學基礎教育計畫-優質世界公民通識教育計畫 陳幼慧
    2014-04 政治大學通識課程改革理念與實務 陳幼慧
    2015 教學是一種志業：教學行動研究案例分析 陳幼慧; 王亞維
    2005-01 教室目標結構與成就目標取向對國小學童自我阻礙行為及考試焦慮之預測作用 施淑慎
    2006-09 教室目標結構與成就目標取向對國小學童自我阻礙行為及考試焦慮之預測作用 施淑慎
    1998 教室領導技巧研究在班級經營的運用 陳木金
    2009-05-23 教導型組織核心技術對國小校長營造良性組織循環之啟示 木金,陳; 慶發,郭
    2009 教導型組織核心技術對國小校長營造良性組織循環之啟示 陳木金
    2005 教師實務知識改變的經驗、看法與構想之調查研究：以台灣93學年度國中自然與生活科技領域小組召集人為例 黃譯瑩
    2004 教師實務知識更新之研究：以自然科學教師為例(I) 黃譯瑩
    2005 教師實務知識更新之研究：以自然科學教師為例(II) 黃譯瑩
    2006 教師實務知識更新之研究：以自然科學教師為例(III) 黃譯瑩
    2001-09 教師開放教育實施程度與國小高年級學童批判思考、創造思考能力之關係 葉玉珠
    2021-05 教師面對素養導向評量的挑戰與省思 葉玉珠; Yeh, Yu-Chu; 丁毓珊; Ting, Yu-Shan
    2019-09 「教育哲學」的跨域共振教學實踐研究 陳幼慧; Chen, yu-hui
    2021-07 教育哲學視角之素養導向教學與評量 陳幼慧
    2000 教育實習歷程與政策的檢視分析:實務理論的觀點 黃譯瑩

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