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    DateTitleAuthors
    2004-03 The interactive influences of three ecological systems on R & D personnel’s technological creativity 葉玉珠; Yeh ,Yu-Chu
    2004-03 知識本位模式對我國學校領導人才培訓之啟示 陳木金
    2004-03 臺灣選舉的文化與公民自覺 陳幼慧
    2004-03 成就目標、自我效能、以及策略使用在考試焦慮上所扮演之角色 施淑慎
    2004-03 成就目標、自我效能、以及策略使用在考試焦慮上所扮演之角色 施淑慎
    2004-03 The interactive influences of three ecological systems on R & D personnel’s technological creativity 葉玉珠
    2004-02 Nurturing reflective teaching during critical-thinking instruction in a computer simulation program 葉玉珠; Yeh,Yu-Chu
    2004-02 年級、地區與國小學童創造力發展的動態關係 葉玉珠
    2004-02 Nurturing reflective teaching during critical-thinking instruction in a computer simulation program 葉玉珠
    2004-01 The role of achievement goals self-efficacy and strategy use in test anxiety: A mediational analysis within the Taiwanese classroom 施淑慎
    2004 國民小學教師班級經營系統化知識建構之研究 陳木金
    2004 我只是不為,而非不能: 教室目標結構與學童之成就目標,考試焦慮,以及自我阻礙策略的運用之關係 施淑慎
    2004 創作性戲劇教學對幼兒創造力及多元智慧發展之影響 葉玉珠
    2004 網路學習融入師資培育課程對提升職前教師批判思考教學能力之探討(1/2) 葉玉珠
    2004 普羅大眾說出創造力的語言及其反映的思維：以2003年6-19歲社群為例 黃譯瑩
    2004 普羅大眾說出創造力的語言及其反映的思維：以2003年台灣6-19歲社群為例 黃譯瑩
    2004 普羅大眾說出創造力的語言及其反映的思維：以台灣20-44歲社群為例 黃譯瑩
    2004 學術社群說出創造力的語言及其反映的思維：以三大創造力研究文本為例 黃譯瑩
    2004 幽默訓練融入綜合活動度國一學生創造思考與人際關係之影響 黃譯瑩; 張景媛; 陳學志
    2004 Creating metaphors to speak for the connections between modernity postmodernity and the curriculum in Taiwan: The fish swimming in the water 黃譯瑩
    2004 魚兒魚兒水中游：創造譬喻述說現代性、後現代性與九年一貫課程 黃譯瑩
    2004 School change through teacher change in curriculum integration 黃譯瑩
    2004 國民小學學校經營混沌現象敏銳度對組織權力關係重建之預測研究 陳木金; 蔡文杰
    2004 知識本位模式對學校領導人才培訓之啟示 陳木金
    2004 提升大學基礎教育計劃-大學教師優質教學模式之研究(三) 馮朝霖; 陳木金
    2004 我國中小學教師在職進修規劃之研究 陳木金
    2004 小毛蟲的天空：「創作性戲劇教學對啟發幼兒創造力之行動研究」 葉玉珠
    2004 高級中等以下學校及幼稚園新進及在職教師研習課程規劃 葉玉珠; 秦夢群; 陳木金
    2004 文化的衝突與對話:「普遍歷史」與「歷史終結」之合法性基礎的探討 陳幼慧
    2004 教師實務知識更新之研究：以自然科學教師為例(I) 黃譯瑩
    2004 網路學習融入師資培育課程對提升職前教師批判思考教學能力之探討(I) 葉玉珠
    2003-12 在跨領域觀點中與「語言」對話 黃譯瑩
    2003-12 文化的衝突與對話: 世界普遍歷史(universal history)與歷史終結(end of history) 陳幼慧
    2003-10 主題統整教學、年級、父母社經地位與國小學童科技創造力之關係 吳怡瑄; 葉玉珠
    2003-10 學術社群說出「創造力」的語言及其反映的思維：一般創造力與兒童創造力研究文本對照中的啟示 黃譯瑩
    2003-10 學術社群說出「創造力」的語言及其反映的思維：一般創造力與兒童創造力研究文本對照中的啟示 黃譯瑩
    2003-10 年級、城鄉別、出生序、建設性思考、情緒能力與國小高年級學童科技創造力之關係 葉玉珠
    2003-10 「科技創造力測驗」的編制與國小學童的科技創造力發展分析 葉玉珠
    2003-10 如何成為科技創意人 葉玉珠
    2003-10 國小五年級自然科融入STS教學對批判思考和科技創造力之影響 葉玉珠
    2003-09 目標設定與同儕比較對兒童自我效能及除法學習表現之影響 施淑慎
    2003-09 提昇大學基礎教育計畫-優質世界公民通識教育計畫 陳幼慧
    2003-09 目標設定與同儕比較對兒童自我效能及除法學習表現之影響 施淑慎
    2003-08 The Interactive Influences of Ecological Systems on Technological Creativity 葉玉珠
    2003-06 給他魚，不如教他釣魚：引導學習障礙生成為自律學習者 施淑慎
    2003-06 統整課程及其「系統分形模式」之再認識：尋找另一條認識的出路 黃譯瑩
    2003-06 統整課程及其「系統分形模式」之再認識：尋找另一條認識的出路 黃譯瑩
    2003-05 混沌現象敏銳度在國小教師班級經營效能評鑑之運用研究 陳木金
    2003-05 批判思考的涵意與有效批判思考教學行為 葉玉珠
    2003-05 混沌現象敏銳度在國小教師班級經營效能評鑑之運用研究 陳木金

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