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    2024 Convince及Persuade動詞之辨析:以語料庫為本之研究 林志珍; Lin, Chih-Chen
    2024 運用英語歌曲融入文化主題課程增進台灣國中生文化覺知之行動研究 廖雅平; Liao, Ya-Ping
    2024 由語⾔學習者到語⾔教師的英雄之旅:質性個案研究 張鈺婷; Chang, Yu-Ting
    2024 愛倫.坡寶藏屋:〈群中之人〉與杜邦三部曲中的嗜秘之欲 蔡宜峻; Tsai, I-Chun
    2024 因應國家雙語政策新手教師之專業發展和教學與信念轉變 康力心; Kang, Li-sin
    2024 《艾瑪》中的友情經濟學 林育漢; Lin, Yu-Han
    2024 衰敗的預言 : 論《亞瑟王之死》中行使暴力與掌控命運之聯繫 謝丞璋; Hsieh, Cheng-Jang
    2024 以Interesting作為回應標記的語料庫研究 賴嬿平; Lai, Yan-Ping
    2024 臺灣國中英語教師的情緒勞動 黃宥甄; Huang, Yu-Jen
    2024 台灣英語學習者對英文課堂幽默的理解與認知研究 梁語; Liang, Yu
    2024 中文兩種析取詞:選擇問句和直述句 洪政哲; Hong, Zheng-Zhe
    2024 深度學習之中文歌詞段落情緒辨識 標云; Biao, Yun
    2024 現代日語之臨時複合語和連體修飾句之關係 ―以「N1+式(な/の)+N2」構造為例― 陳奕霈; Chen, I-Pei
    2024 臺韓新住民語言教育政策與現況比較 許鈺溱; Hsu, Yu-Jen
    2024 情緒詞類、人稱指涉、及個人社會認知能力對語句處理的影響 許涴筑; Hsu, Wan-Chu
    2024 身體部位詞「嘴」、「唇」、「舌」及「齒」之詞組表現:以語料庫為本之研究 陳欣愉; Chen, Hsin-Yu
    2024 自媒體場景下的英語教師教學投資研究 江韻; Jiang, Yun
    2024 以任務導向式英語教學作為補救教學的施行過程: 一個質性個案研究 林均穎; Lin, Chun-Ying
    2024 村八分之研究―以靜岡縣上野村村八分事件(1952年)為中心― 陳彥瑾; CHEN, YEN-CHIN
    2024 日語演講原稿寫作過程的困難感-以中上級、上級台灣日語學習者為中心- 陳思瑀; Chen, Si-Yu
    2024 日語動詞的意志性與意圖性相關之研究 吳晶晶; Wu, Ching-Ching
    2024 運用播客進行廣泛聆聽對高中生英語聽力能力的影響以及學生的看法 李貞縈; Lee, Chen-Ying
    2024 辨識華語健康照護資料集內的症狀 徐宜君; Hsu, Yi-Chun
    2024 以愛情主題為例之隱喻識別的搭配詞方法 蔡宜庭; Tsai, Yi-Ting
    2024 論台灣閩南語V-kah結構中的空補語 許評翔; Hsu, Ping-Hsiang

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