English  |  正體中文  |  简体中文  |  Post-Print筆數 : 27 |  Items with full text/Total items : 94586/125118 (76%)
Visitors : 30493082      Online Users : 378
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
Scope Tips:
  • please add "double quotation mark" for query phrases to get precise results
  • please goto advance search for comprehansive author search
  • Adv. Search
    HomeLoginUploadHelpAboutAdminister Goto mobile version

    Siblings


    創新國際學院 [1/1]
    文學院 [8596/12367]
    社會科學學院 [18384/24771]
    商學院 [22427/31190]
    傳播學院 [5669/7662]
    外國語文學院 [3827/5564]
    法學院 [5634/6590]
    理學院 [5705/7541]
    國際事務學院 [4058/5826]
    教育學院 [4763/6034]
    研究中心 [2137/4141]
    行政單位 [237/272]
    政大會議論文集 [1800/1809]
    政大學報 [1279/1281]

    Community Statistics


    近3年內發表的文件:542(4.91%)
    含全文筆數:10987(99.44%)

    文件下載次數統計
    下載大於0次:10987(100.00%)
    下載大於100次:10987(100.00%)
    檔案下載總次數:3617776(2.46%)

    最後更新時間: 2021-04-11 20:12

    Top Upload

    Loading...

    Top Download

    Loading...

    RSS Feed RSS Feed
    Jump to a point in the index:
    Or type in a year:
    Ordering With Most Recent First Show Oldest First

    Showing items 1-25 of 11049. (442 Page(s) Totally)
    1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >>
    View [10|25|50] records per page

    DateTitleAuthors
    2020-10 THE INTERPLAY BETWEEN ENGLISH PROFICIENCY AND READING STRATEGY USE IN ENGLISH READING: VALIDATING THE LINGUISTIC THRESHOLD HYPOTHESIS AND THE INTERACTIVE-COMPENSATORY MODEL Chen, Po-Hsuan
    2020-10 THE USE OF ENGLISH AS A MEDIUM OF INSTRUCTION IN HIGHER EDUCATION IN POST-COLONIAL HONG KONG - PERCEIVED REALITIES AND ISSUES Yeung, Marine
    2020-10 USING A THREE-DIMENSION VIRTUAL WORLD TO REDUCE LANGUAGE ANXIETY AND ENHANCE ENGLISH-SPEAKING PERFORMANCE OF EFL UNIVERSITY LEARNERS: A COLLABORATIVE PROJECT Yu , Li-Tang; Song , Jayoung; Chiu, Fu-Yuan
    2020-10 ASSESSING PRE-SERVICE EFL TEACHERS' PERCEPTIONS REGARDING AN ONLINE STUDENT RESPONSE SYSTEM Cancino , Marco; Capredoni, Rosana
    2020-10 INTEGRATING LITERATURE CIRCLES TO FACILITATE READING COMPREHENSION ON FACEBOOK GROUPS: QUESTIONING AND LEARNING PERCEPTIONS Chen, I-Chun Julie
    2020-10 海底雲端:網際網路的基礎設施探問 唐士哲; Tang, Shih-che
    2020-10 城市空間中的「協作移動」:以WeMo Scooter共享電動機車為例 劉倚帆; Liu, Yi-Fan
    2020-10 適地性媒介研究與城市特質探討:以移居香港的中國大陸居民之地方經驗為例 金麟; Jin, Lin
    2020-10 複合空間中的移動實踐:作為移動力的移動地圖 許同文; Tongwen, Xu
    2020-10 運算都市生活:數據實踐與日常生活的轉化 彭松嶽; Perng, Sung-Yueh
    2020-10 學術藝師:讀李金銓《傳播縱橫》 黃順星; Huang, Shun-Shing
    2020-09 論未定疆界對持續領土爭端的衝突緩和作用:以2017中印洞朗對峙為例 陳秉逵; Chen, Ping-Kuei
    2020-09 中國大陸在衝突預防上的立場、態度與作為:作為第三方與當事國之間的比較 趙文志; Chao, Wen-Chih
    2020-09 美國總統公布對臺軍售的時機選擇:行政部門通知國會審查的分析 陳偉華; Chen, Wei-hua
    2020-09 道歉後的制度性安排:澳洲條約機制引進對我國之啟發 黃之棟; Huang, Morgan Chih-Tung
    2020-09 Evolving Toward a Balanced Cyber Strategy in East Asia: Cyber Deterrence or Cooperation? 姚宏旻; YAU, HON-MIN
    2020-09 The People's Republic of China's Cyber Coercion: Taiwan, Hong Kong, and the South China Sea MANANTAN, MARK BRYAN
    2020-09 Introduction to the Special Issue - Multidimensional Security Issues in Asia 李瓊莉; LEE, CHYUNGLY
    2020-09 Interpreting Indonesia's "Look East" Policy: The Security Dimension of Foreign Aid WARDHANI , BAIQ; DUGIS,  VINSENSIO
    2020-09 The Prospects of the US Alliance System in Asia: Managing from the Hub 陳秉逵; CHEN, PING-KUEI
    2020-09 蔡英文圧勝の背景と制約―正統性、内的正当性、対外的正当性のトリレンマ― 松村昌廣; Masahiro Matsumura
    2020-09 第二期蔡英文政権の台米中関係の展望 顏建發; 顔建発; Yan, Jiann-Fa; 阿部久美子
    2020-09 中国の台湾に対するパワーの行使:習近平政権の特徴とその変遷 福田円; Madoka Fukuda
    2020-09 「雪玉効果」はあったのか?台湾選挙2018~2020年 俞振華; Yu, Eric Chen-hua; 田中研也
    2020-09 英国の国際秩序観とそのアジア太平洋戦略―新型空母の展開に注目して― 永田伸吾; Shingo Nagata

    Showing items 1-25 of 11049. (442 Page(s) Totally)
    1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >>
    View [10|25|50] records per page

    著作權政策宣告
    1.本網站之數位內容為國立政治大學所收錄之機構典藏,無償提供學術研究與公眾教育等公益性使用,惟仍請適度,合理使用本網站之內容,以尊重著作權人之權益。商業上之利用,則請先取得著作權人之授權。
    2.本網站之製作,已盡力防止侵害著作權人之權益,如仍發現本網站之數位內容有侵害著作權人權益情事者,請權利人通知本網站維護人員(nccur@nccu.edu.tw),維護人員將立即採取移除該數位著作等補救措施。
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - Feedback