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    日期題名作者
    2018 1916-2017書目療法期刊文獻資訊計量研究 黃聖芬; Huang, Sheng-Fen
    2024 SmartReading®適性閱讀系統對國小學童閱讀興趣與閱讀理解能力影響之行動研究 陳思謹; Chen, Ssu-Chin
    2019 中高齡碩士研究生學位論文撰寫歷程之資訊行為探討 何宜真; Ho, I-Chen
    2023 以核心素養觀點探討摘要閱讀策略融入高中閱讀教學之研究 石惠美; Shi, Huei-Mei
    2024 以深度學習藝術影像建立虛擬創客空間 黃怜樺; Huang, Ling-Hua
    2023 以知識管理觀點探討中等學校圖書館推動數位化資源整合 陳志忠; Chen, Chih-Chung
    2020 以紙本與電子繪本進行英語教學對學童閱讀動機與閱讀成效之影響研究-以國小六年級學生為例 石宜平; Shih, Yi-Ping
    2024 以組織學習觀點探討公共圖書館行政法人化之個案研究：以高雄市立圖書館為例 陳永錚; Chen, Yung-Cheng
    2024 以繪本教學融入家庭教育課程之行動研究 —以國民小學二年級為例 葉芝秀; Yeh, Chih-Hsiu
    2018 偏遠地區國小學童閱讀行為及圖書館使用情形：以一所國小的參與觀察 李芃妤; Li, Peng-Yu
    2019 公共圖書館志工招募訓練與管理之研究 : 以臺中二所圖書館為例 王令惠; Wang, Ling-Hui
    2024 公共圖書館數位資源融入英語閱讀教學對國小學童英語閱讀動機、閱讀態度與閱讀理解之影響 楊宗翰; Yang, Tsung-Han
    2018 公民科電子教科書融入教學對國中生學習動機與學習成效之影響 李欣儒; Lee, Hsin-Ju
    2018 具SOAR結構化筆記之合作數位閱讀標註對於學習者的閱讀理解成效、閱讀動機以及閱讀態度之影響研究 林子郁; Lin, Tzu-Yu
    2021 具合作腳本之合作閱讀標註與共筆議論文論證寫作模式以及學習成效評估研究 蔡宗飛; Cai, Zong-Fei
    2022 具虛擬互動之線上討論環境輔以拼圖法合作學習對於國小學生程式設計學習成效之影響研究 黃銘彥; Huang, Ming-Yan
    2020 具遊戲激勵機制之影片日語學習系統發展與應用於提升企業員工語言學習成效之影響研究 郭智博; Kuo, Chih-Po
    2019 利用問題導向學習(Problem-Based Learning,PBL)探究網路霸凌問題：以新竹市某高中為例 李少鈞; Lee, Shao-Chun
    2019 十二年國教新課綱對於國中國文教科書編輯之影響 黃亦凡; Haung, Yi-Farn
    2018 古籍資料庫系統功能與使用者介面分析之調查研究 林明怡; Ling, Ming-Yi
    2022 合作學習融入專題式學習對國小學童核心素養之影響 蔡松峰; Tsai, Sung-Feng
    2022 合作數位閱讀標註系統輔以情緒主題文本閱讀對於國小學童情緒智能及情緒調節策略之影響研究 楊孟晴; Yang, Meng-Ching
    2018 合作閱讀標註對於促進翻轉教學之成效影響研究 文俞捷; Wen, Yu-Chieh
    2023 國史館總統文物檔案編排描述對典藏管理系統使用成效之研究 張尹瀧; Chang, Yin-Lung
    2023 國小圖書館轉型為學校社區共讀站之研究—以臺中某國小為例 陳芝瑩; Chen, Chih-Ying

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