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    2016 中文學習者對事件時間的理解分析 吳志浩; Wu, Chi Hao
    2016 民初救世新教《易經證釋》的儒學繼承與開展 曾乃芳
    2016 論儒家教學的核心要義:立志與為己之學 王志文; Wang, Zhi Wen
    2016 重刊與重寫 ─明代周曰校公案小說之文化生產研究 洪敬清; Ang, Jing Qing
    2016 行在淨土,解在唯識:近代東亞佛教的解神話詮釋學 孫亞柏; Zamorski, Jakub
    2016 陣法與身體:晚明軍事文化中的鴛鴦陣 吳承瑾; Wu, Cheng Ching
    2016 班洪事件與中英外交:以滇緬南段未定界談判為中心(1934-1961) 蕭宇辰; Hsiao, Yu Chen
    2016 李度與中國海關(1943-1950) 李仕寧; Li, Shih Ning
    2016 日治前期臺灣的植物調查(1895-1921) 蔡思薇; Tsai, Szu Wei
    2016 時代考驗青年?從中國青年自覺運動到統中會事件(1963-1970) 施淳孝
    2016 坂口䙥子的霧社事件三部曲─〈霧社〉、〈 達道・莫那之死〉、〈蕃婦羅波烏的故事〉 小辻菜菜子
    2016 明成化說唱詞話異體字研究 吳佩茹
    2016 繪本為初級成人華語閱讀教學輔助教材之研究 張郁笙; Chang, Yu Sheng
    2016 日本大學初級華語教材分析與研究 吳昱錡
    2016 戰爭動詞在報紙媒體上之隱喻使用 陳奕蓁; Chen, I Chen
    2016 <<尚書·周書>>與金文對讀研究 黃一村; Huang, Yicun
    2016 國族的記憶與傷痕—— 台灣二二八事件與韓國四三事件小說比較 姜星宇
    2016 《四書》義理詮解中的對話──以明初纂修《四書大全》為考察對象 王志瑋
    2016 多重共構的藏傳淨土:以蓮花生大士銅色吉祥山為例 吳品達; Wu, Pin Ta
    2016 點石「成」金── 創新教學策略的運用與國中高年級學生成語學習成效之研究 孫于蘊; Sun, Yu Yun
    2016 殷墟「王貞卜」卜辭整理與研究 林欣穎
    2016 明末清初<<西遊記>>「再書寫」研究 張怡微; Zhang, Yi-Wei
    2016 拼裝主體:台灣當代小說的賽伯格閱讀 林新惠; Lin, Hsin-Hui
    2016 碩士班-中文所 105年 中文所
    2016 碩士班-華語文教學碩士學位學程 105年 華語文教學碩士學位學程
    2016 碩士班-歷史所 105年 歷史所
    2016 經由暴力方式的證悟 :藏傳佛教普巴金剛修持的轉變 姚曼菁; Yao, Teresa
    2016 華語繪本教學設計與實施 ─以《我想起…我可能不會愛你》為例 廖敏華; Liao, Min Hua
    2016 碩士班-圖書資訊與檔案學研究所 105年 圖書資訊與檔案學研究所
    2016 碩士班-哲學所 105年 哲學所
    2016 碩士班-宗教所 105年 宗教所
    2016 國立大學校院檔案鑑定之研究 林妙蓉; Lin, Miao-Rong
    2016 運用知識翻新原則培養華語文師資生調適型教學設計取向之個案研究 吳惠萍; Wu, Hui Ping
    2016 碩士班-國文 共同考科 105年 共同考科, 國文
    2016 碩士班-臺史所 105年 臺史所
    2016 碩士班-臺文所 105年 臺文所
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    2016 轉學考-中文系 105年 中文系
    2016 轉學考-哲學系 105年 哲學系
    2016 轉學考-國文 共同考科 105年 共同考科, 國文
    2016 碩士在職專班-國文教學碩士在職專班 105年 國文教學碩士在職專班
    2016 革命與詩 陳芳明
    2016 校史館管理 : 理論與實務 薛理桂
    2016 《四書大全》學術系譜的「歧出」與「統合」──由雙峰、北山至新安之義理考察(第2年) 陳逢源
    2016 《周易圖》之重要圖式內涵析探 陳睿宏
    2016 回歸後澳門文學中的澳門意識與形象建構(1999-2014) 張堂錡
    2016 「人欲」的社會性論述及其思想史意義:以晚清民初報刊雜誌的公共話語為中心 周志煌

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