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    2019 華語流行語的使用分析與教學建議 ─以卡提諾狂新聞為語料範圍 吳思平; Wu, Si-Ping
    2021-12 The Acquisition of Mandarin by Heritage Speakers and Second Language Learners: The Case of Tone Sandhi Perception 陳仲妤; Chen, Chung-yu; 石基琳; Shih, Chilin
    2015 華語班外籍生對華語中心滿意度調查:以中部四所大學華語中心為例 趙恩妮; Chao, En Ni
    2021 華語「知道類」近義詞辨析及教學研究: 以「知道」、「懂」、「了解」、「明白」為例 吳品嬅; Wu, Pin-Hua
    2021 華語社群媒體提出需求的語用策略——以《批踢踢》語料為例 黃曼華; Huang, Man-Hua
    2021 華語結果複合動詞的語義指向研究與教學應用:以詞彙-語義為本的分析 何莉玉; Ho, Li-Yu
    2011 華語綜合性教材文化能力內容之現況與分析— 以《新版實用視聽華語》及《遠東生活華語》為例 林吟屏; Lin, Yin Ping
    2016 華語繪本教學設計與實施 ─以《我想起…我可能不會愛你》為例 廖敏華; Liao, Min Hua
    2016 華語繪本研究與教學-以華語成人學習者為例 石伊婷; Shih, Yi Ting
    2011 華語與韓語表達存在的對比分析及針對韓籍學生的華語教學策略 李善禎; IY, Seon cheong
    2015 華語語氣詞之比較研究 ─以台灣和馬來西亞華語為比較對象 鍾若芳; Fang, Chong Nyok
    2011 華語語言功能教學的學習成效研究 陳惠芳; Chen, Hui Fang
    2022 華語說服論述文步分析與其教學啟示─以語料庫為本之空殼名詞分析為例 楊惟婷; Yang, Wei-Ting
    2021-12 華語讚美語二語習得之語用研究:以韓國華語學習者為例 杜容玥; 鍾昕穎; Tu, Jung-Yueh
    2021 華語近義副詞「原來」、「本來」─ 由語料庫看語意偏好 林意玲; Lin, Yi-Ling
    2012 華語道歉行為之社會語用分析 沈馥萱
    2017 華語遠距混成式之課程模式構建與教學實施 蔡雨芹; Tsai, Yu Chin
    2019 華語雙音節聲調偏誤相關性研究與教學實踐:以日籍中級學習者為例 中西純貴; Nakanishi, Junki
    2011 華、韓語同形漢字詞之比較及教學建議:以「台灣華語八千詞」及《韓國漢字語辭典》分析為例 金昭蓮; so yeon kim
    2015 複數標記「們」與分類詞的分與合 羅奕傑; Lo, Yi Chieh
    2013 《詩經》衣飾文化及華語文教學之應用 張婉瑤
    2013 語料庫為本之現代漢語口語及書面語體多面向探析 陳宇萱; Chen, Yu Hsuan
    2014 語素為基礎的詞彙教學--以《新版實用視聽華語》、《新實用漢語課本》為例 王美玲; Wang, Mei Ling
    2017-12 語言文教育學講義 彭妮絲; Peng, Ni-Se
    2022-01 跨文化代間學習於大學華語課程之應用模式初探 黃雅英; Huang, Ya-ying

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