English  |  正體中文  |  简体中文  |  Post-Print筆數 : 27 |  Items with full text/Total items : 109948/140897 (78%)
Visitors : 46093021      Online Users : 1125
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
Scope Tips:
  • please add "double quotation mark" for query phrases to get precise results
  • please goto advance search for comprehansive author search
  • Adv. Search
    HomeLoginUploadHelpAboutAdminister Goto mobile version

    Collection

    國科會研究計畫 [2/2]
    學位論文 [162/166]
    專書/專書篇章 [14/15]
    會議論文 [81/105]
    期刊論文 [27/28]
    考古題 [24/24]

    Siblings


    中國文學系 [3642/4926]
    國文教學碩士在職專班 [292/294]
    歷史學系 [1720/2615]
    哲學系 [1236/2070]
    圖書資訊與檔案學研究所 [1480/1746]
    圖書資訊學數位碩士在職專班 [107/111]
    宗教研究所 [658/911]
    臺灣史研究所 [581/702]
    臺灣文學研究所 [590/760]

    Community Statistics


    近3年內發表的文件:56(16.47%)
    含全文筆數:310(91.18%)

    文件下載次數統計
    下載大於0次:277(89.35%)
    下載大於100次:224(72.26%)
    檔案下載總次數:166772

    最後更新時間: 2024-04-19 16:55

    Top Upload

    Loading...

    Top Download

    Loading...

    RSS Feed RSS Feed

    Jump to: [Chinese Items]   [0-9]   [ A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z ]
    or enter the first few letters:   

    Showing items 126-150 of 340. (14 Page(s) Totally)
    << < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >>
    View [10|25|50] records per page

    DateTitleAuthors
    2024-04 From “What to teach?” to “How to learn?"— intercultural and intergenerational co-learning in L2 Mandarin Education 黃雅英; Huang, Ya-Ying
    2018 以「性別議題」為主題之中高級華語教學設計與實踐 陳毅; Chen, Yi
    2021-12 以文化對比分析法比較馬來西亞、新加坡和台灣小學華文教材的「中華文化」異同 紀月慧
    2020 以文化模因為視角探討馬來西亞獨立中學高中教材《華文》的文化內涵 林瑋珊; Lin, Wei-Shan
    2015 以溝通教學及有意義學習為中心-華語個別教學個案研究 蕭珮如; Hsiao, Pei-Ju
    2021 以眼動追蹤技術探討閱讀中文把字句與被字句的處理歷程 蔡旭容; Tsai, Hsu-Jung
    2012 以華語為第二語言學習者之漢字習得研究 張金蘭; CHANG, Ching Lan
    2011 以認知語言學看臺灣華語「V到」之語義 吳孟盈; Wu, Meng Yin
    2022 以語料庫及華語教材為本之「X是Y」隱喻探析 沈鈺翔; Shen, Yu-Hsiang
    2020 以語料為本探析日籍學習者「把」字句使用與偏誤情況及其教學建議 蔡幸君; Tsai, Hsing-Chun
    2018 任務型教學法對零起點華語學習者口語學習成效之先導研究──以印尼某大學之短期班為例 周嘉怡; Chou, Chia-I
    2011 來台之大學外籍交換生的華語學習探討—以某公立大學之交換生為例 李豫; Lee, Yu
    2022 俄羅斯初級學生之線上漢字教學與實施 白明安; Anastasiia, Brakhmanova
    2022 「僅僅」的限定性與主觀性:以語料庫為本 林昕柔; Lin, Hsin-Jou
    2019 兩位職前華語文教師海外教學實習及教學信念之變化:個案研究 盧亭佑; Lu, Ting-Yu
    2017 兩位華語老師談二語學習歷程:視覺化分析敘事流程、學習自主與觀眾反應之互動關係 李晏禎; Li, Yan Zhen
    2017-09 兩岸文字語言態度調查:初探臺灣社會對簡體字的觀感 杜容玥; Tu, Jung-Yueh
    2023 具顏色詞之成語華語教學設計與實踐 高瑋伶; Kao, Wei-Lin
    2016 初任華語教師遭遇的困擾與因應之個案研究 劉思嫺
    2019 初級兒童華語教材《學華語向前走》和 Mandarin Matrix之分析 林婕雯; Lin, Chieh-Wen
    2012 初級成人華語歌曲教材之設計編寫與教學應用研究 葉明樺
    2019 初級華語學習者副詞連用現象 —以 TOCFL 學習者語料庫與《新版實用視聽華語》為例 何亭儀; Ho, Ting-I
    2021 初級華語聽力教材設計與聽力策略教學之實證研究 吳佳育; Wu, Chia-Yu
    2020 「到底」與「究竟」之句型結構、搭配關係與篇章功能──以語料庫為本之研究 孫雪芹; Soon, Suet-Ching
    2017-06 動態助詞「著」的教學語法—句型及語義分析 方瑾; Fang, Jin

    Showing items 126-150 of 340. (14 Page(s) Totally)
    << < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >>
    View [10|25|50] records per page

    著作權政策宣告 Copyright Announcement
    1.本網站之數位內容為國立政治大學所收錄之機構典藏,無償提供學術研究與公眾教育等公益性使用,惟仍請適度,合理使用本網站之內容,以尊重著作權人之權益。商業上之利用,則請先取得著作權人之授權。
    The digital content of this website is part of National Chengchi University Institutional Repository. It provides free access to academic research and public education for non-commercial use. Please utilize it in a proper and reasonable manner and respect the rights of copyright owners. For commercial use, please obtain authorization from the copyright owner in advance.

    2.本網站之製作,已盡力防止侵害著作權人之權益,如仍發現本網站之數位內容有侵害著作權人權益情事者,請權利人通知本網站維護人員(nccur@nccu.edu.tw),維護人員將立即採取移除該數位著作等補救措施。
    NCCU Institutional Repository is made to protect the interests of copyright owners. If you believe that any material on the website infringes copyright, please contact our staff(nccur@nccu.edu.tw). We will remove the work from the repository and investigate your claim.
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - Feedback