English  |  正體中文  |  简体中文  |  Post-Print筆數 : 27 |  全文笔数/总笔数 : 111300/142216 (78%)
造访人次 : 48287357      在线人数 : 925
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
搜寻范围 查询小技巧:
  • 您可在西文检索词汇前后加上"双引号",以获取较精准的检索结果
  • 若欲以作者姓名搜寻,建议至进阶搜寻限定作者字段,可获得较完整数据
  • 进阶搜寻

    子类别

    其他 [0/5]
    國科會研究計畫 [2/266]
    專書/專書篇章 [29/543]
    會議論文 [66/959]
    期刊論文 [175/2416]

    子社群

    教育學系 [3765/4572]
    幼兒教育研究所 [461/630]
    輔導與諮商碩士學位學程 [103/108]
    教育行政與政策研究所 [255/328]
    師資培育中心 [419/603]
    學校行政碩士在職專班 [372/440]

    邻近社群


    創新國際學院 [58/60]
    國際金融學院 [44/44]
    資訊學院 [2793/3284]
    文學院 [10869/14706]
    社會科學學院 [21151/27623]
    商學院 [25989/34759]
    傳播學院 [6477/8455]
    外國語文學院 [4988/6885]
    法學院 [6834/7851]
    理學院 [4077/5417]
    國際事務學院 [4942/6724]
    研究中心 [2361/4371]
    行政單位 [403/421]
    學術期刊 [12524/12585]
    政大會議論文集 [2234/2240]
    政大學報 [1279/1281]

    社群统计


    近3年内发表的文件:441(6.36%)
    含全文笔数:5637(81.33%)

    文件下载次数统计
    下载大于0次:5434(96.40%)
    下载大于100次:5106(90.58%)
    全文下载总次数:11537558

    最后更新时间: 2024-07-08 17:43

    上传排行

    数据加载中.....

    下载排行

    数据加载中.....

    RSS Feed RSS Feed
    跳至:
    或输入年份:
    由新到旧排序 由最旧的开始

    显示项目251-275 / 6931. (共278页)
    << < 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 > >>
    每页显示[10|25|50]项目

    日期题名作者
    2022-12 Measuring academic resilience of socioeconomically disadvantaged students in Taiwan 2011–2017: Two-part latent class growth modeling based on IRT scores 余民寧; Yu, Min-Ning; Hsu, Ya-Han; Tsai, Jie-Wen
    2022-12 電腦輔助知識翻新教學對師資培育生科學教學信念之影響 洪煌堯; 張芷瑄; 洪國財; Hong, Huang-yao; Chang, Chih-hsuan; Hung, Guo-tsai
    2022-12 Exploring profiles of varied types of achievement goals, emotions, and digital insight problem solving through cluster analysis 葉玉珠; Yeh, Yu-chu; Wu, Hsiao-an; Huang, Frank
    2022-12 大學自辦品質保證實施案例分析 趙淑梅
    2022-12 Temporariness and uncertainties in life: A study of Taiwanese temporary academics’ negotiations of professional identity, work-life balance, and future imagination 宋宥賢; Sung, Yu-Hsien; Lin, Hsien-Ming; Huang, Yu-Chun
    2022-12 公私協力之教育治理模式與決策:問題與挑戰 陳榮政; 楊雨樵
    2022-12 父母引導孩子解題的認知與情意調節歷程:以數學題目中有男、女主角為例 邱美秀; 蔡亞靜; Chiu, Mei-shiu; Tsai, Ya-jing
    2022-12 國民教育階段自學經驗之回顧:自我統整的流轉 邱美秀; 游捷; Chiu, Mei-shiu; Yu, Jie
    2022-12 學業學習的情意發展:存於生物生態歷程系統之中 邱美秀; Chiu, Mei-shiu
    2022-12 美國人文社會領域教育的發展與改革趨勢研究 陳幼慧; Chen, Yu-hui
    2022-12 港珠澳高等教育发展特色与合作模式研究 周祝瑛; 馬冀; 陳志峰
    2022-12 大學生家庭暴力經驗、自尊與憂鬱症狀之相關研究 吳珮瑀; 黃秋瑛; 吳美娟
    2022-11 權力與抗拒:從女同志案主諮商歷程與感受再探同志友善諮商 李淑菁; Lee, Shu-Ching; 賴佳琳; Lai, Chia-Lin
    2022-11 新住民與非新住民家庭學習環境資源的差異分析 余民寧; 張芳全; Yu, Min-ning; Chang, Fang-chung
    2022-11 The Case Study of Evaluation on Research Efficiency of Departments in the University 趙淑梅
    2022-11 University presidents in Japan, Korea, and Taiwan: academic training and career characteristics 侯永琪; Hou, Angela Yung Chi; Shin, Jung Cheol; Huang, Futao
    2022-11 Emotions towards God of select LGBTQs in the Philippines and the experience of shame 莊俊儒; Ching, Gregory; Campos, Michael Sepidoza; Castillo, Clarence Darro del; Castillo, Fides del
    2022-11 學習成效的理論與實務 陳幼慧
    2022-11 白水老人韓雨霖生命史與「儒家收圓」思想初探 陳幼慧
    2022-11 酒癮者的童年逆境經驗與消沉歷程 吳珮瑀; 張世樺
    2022-10 教育社會學新興理論:女性主義與教育 李淑菁
    2022-10 Using a Delphi technique to build a competency framework for full-time counselling teachers in Taiwan 宋宥賢; Sung, Yu-Hsien; Lee, Pei-Shan
    2022-10 Integrating making thinking visible strategies to improve creativity through blended learning 葉玉珠; Yeh, Yu-chu; Peng, Yueh-Yin; Chang, Sheng-Ling; Ting, Yu-Shan; Chiang, Jui-Ling
    2022-10 軍校生退學模式建構與驗證 余民寧
    2022-10 The Prospective Association between Daily Parent-Adolescent Emotional Instability and Adolescent Mental Health Problems 陳婉真; Chen, Wan-Chen; Chiang, Shou-Chun

    显示项目251-275 / 6931. (共278页)
    << < 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 > >>
    每页显示[10|25|50]项目

    著作權政策宣告 Copyright Announcement
    1.本網站之數位內容為國立政治大學所收錄之機構典藏,無償提供學術研究與公眾教育等公益性使用,惟仍請適度,合理使用本網站之內容,以尊重著作權人之權益。商業上之利用,則請先取得著作權人之授權。
    The digital content of this website is part of National Chengchi University Institutional Repository. It provides free access to academic research and public education for non-commercial use. Please utilize it in a proper and reasonable manner and respect the rights of copyright owners. For commercial use, please obtain authorization from the copyright owner in advance.

    2.本網站之製作,已盡力防止侵害著作權人之權益,如仍發現本網站之數位內容有侵害著作權人權益情事者,請權利人通知本網站維護人員(nccur@nccu.edu.tw),維護人員將立即採取移除該數位著作等補救措施。
    NCCU Institutional Repository is made to protect the interests of copyright owners. If you believe that any material on the website infringes copyright, please contact our staff(nccur@nccu.edu.tw). We will remove the work from the repository and investigate your claim.
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - 回馈