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    日期题名作者
    2000 該讓孩子學才藝嗎?伴我成長: 互動式電腦教學光碟 詹志禹
    2000 國民中小學九年一貫課程社會學習領域教科書審查規範及編輯指引 詹志禹; 黃炳煌
    2000 台灣地區國民中小學班級規模規劃與師資需求預測:灰預測方法之應用 吳政達; 黃智煒; Wu, Cheng-Ta
    2000 台灣省高職實用技能班教育政策執行評估指標體系建構與應用 吳政達; Wu, Cheng-Ta
    2000 教育實習典範之探究:實務理論的觀點 黃譯瑩; Huang, Yi-Ying
    2000 教育哲學專論-主體, 情性與創化 馮朝霖; Fong, Tsao-Lin
    2000 教學更新之契機:省思教師實務理論的內容與限制 黃譯瑩; Huang, Yi-Ying
    2000 「開放」之後,九年一貫課程中教科書的再建議:以社會學習領域為例 黃譯瑩; Huang, Yi-Ying
    2000 綜合活動課程教科書編寫模式與審查基準之探究 黃譯瑩; Huang, Yi-Ying
    2000 影響科技與資訊產業人員創意發展的因素之量表發展 葉玉珠; Yeh, Yu-Chu
    2000 「中小學批判思考技巧測驗」之發展 葉玉珠; Yeh, Yu-Chu
    2000 豬肉攤上的教育家 周祝瑛; Chou, Chou. C. P.
    2000 批判思考教學效果之研究 鄭英耀; 葉玉珠; Yeh, Yu-Chu
    2000 十二年國教之我見 周祝瑛; Chou, C. P.
    2000 國立中山大學管理學院教學績效評量制度之研究 鄭英耀; 王文中; 楊淑晴; 葉玉珠; Yeh, Yu-Chu
    2000 學校本位評鑑-對台灣教育評鑑的啟示 郭昭佑; Guo, Chao Yu
    2000 黑格爾辯證法與存有的律動 陳幼慧; Chen, Yu-Hui
    2000 非語言溝通:從動作分析看臺灣政治人物之身體表達 李宗芹
    2000 台灣老年婦女經濟安全影響因素分析 (未出版) 李淑菁
    2000 我國試辦綜合高中政策執行之研究 劉怡慧; Liu, Yi-Huey
    2000 學校本位評鑑理念與實踐之研究 郭昭佑
    2000 網際網路合作學習環境中學習互動型態與認知風格對學習效果之影響:以二次函數之教學為例 黃淑玲; Huang, Shu-Ling
    2000 我國國立大學校務基金績效評估之研究 丁文玲
    2000 臺灣地區國民小學學校本位決策與校長領導方式、教師工作滿意度之關係研究 閻自安
    2000 阿美族鄉土文化教材、教學歷程及其相關問題研究:以邦查國小為例 劉唯玉; Liu, Wei-Yu

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