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    2021-10 中學教師壓力量表發展暨個人背景變項對新課綱實施前後壓力變化之效果 葉玉珠; Yeh, Yu-chu; 丁毓珊; 江瑞鈴; 李佩蓉; 陳禹齊; 傅如馨
    2021-10 「成為自我」:初探男跨女跨性別者向家人現身之相關互動經驗 宋宥賢; Sung, Yu-Hsien; 陳思帆
    2021-10 探究、深化、茁壯-臺灣中小學專任輔導教師專業知能建構之初探研究 宋宥賢; 李佩珊; Sung, Yu-Hsien; Lee, Pei-Shan
    2021-10 口號式的受壓迫者教育學vs.扭轉結構式的受壓迫者教育學:部分概念的釐清 張盈堃
    2021-10 幼兒園性別平等教育該怎麼做—一間幼兒園的現場探究 張盈堃
    2021-10 Religiosity and contentment among teachers in the Philippines during COVID-19 pandemic: Mediating effects of resilience, optimism, and well-being 莊俊儒; Ching, Gregory S.; Edara, Inna Reddy; Castillo, Fides del; Castillo, Clarence Darro del
    2021-10 教學視導方案評鑑研究 —發展性視導可行方案與教師支持系統建構(2) 郭昭佑
    2021-09 成長兒童學園發展史(1983-1988) 倪鳴香; Ni, Ming Shiang
    2021-09 敘述中消逝的歷史-臺北市立建城托兒所五十年發展圖景(1954-2007) 倪鳴香; Ni, Ming Shiang
    2021-09 Distance teaching without ‘social distances’? Some pedagogical observations from Taiwan during COVID-19 outbreak 李淑菁; Lee, Shu-Ching

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