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    日期題名作者
    2021 以知識圖譜解譯人工智慧肺癌影像診斷之脈絡 梁芸瑄; Liang, Yun-Shiuan
    2023 以知識管理觀點探討中等學校圖書館推動數位化資源整合 陳志忠; Chen, Chih-Chung
    2019-09 以「祖國」之名:近代東亞的「祖國」意識與情結 楊瑞松; Yang, Jui-sung Yang
    2013 以「祖國」和「同胞」之名:近代中國日常生活國族意識的兩個關鍵詞 楊瑞松
    2008-09 以科技創新和人文關懷營造圖書館美的氛圍 楊美華
    2020 以紙本與電子繪本進行英語教學對學童閱讀動機與閱讀成效之影響研究-以國小六年級學生為例 石宜平; Shih, Yi-Ping
    2024 以繪本教學融入家庭教育課程之行動研究 —以國民小學二年級為例 葉芝秀; Yeh, Chih-Hsiu
    2011-04 以美突圍，用愛超越－無名氏1940年代小說創作的傳奇與意義 張堂錡; Chang, Tang-Chi
    1992-07 以聲韻學的觀念探索國劇舞臺唱念的技巧 曹愉生
    2006-01 以自律學習機制支援個人化網路學習系統之學習成效研究 陳志銘; 黃鼎鈞; Chen, Chih-Ming
    2017-10 以臺北文學獎（2012—2017年）為例：談臺灣古典詩創作的「薄弱」現況 王婉如; Wang, Wan Ju
    2016-11 以色列Book Law興衰與爭議 邱炯友
    2018-09 以「色」喻「禮」：一個中國古代類比思維的辨析 林啟屏
    2009 以艷為史:以《隋煬帝艷史》為主的小說現象考察 陸琬綿
    2007-12 以莊解莊與莊注論莊~《莊子》逍遙義的理解與詮釋 王志楣
    2012 以華族文化為信仰－「三三」脈絡下的蕭麗紅小說研究 林慧玲; Lin, Huei Ling
    2012 以華語為第二語言學習者之漢字習得研究 張金蘭; CHANG, Ching Lan
    2007-01 以言行事效力與溝通合理性研究－試探哈伯瑪斯對社會學行動理論的語用學重構 林遠澤; Lin, Yuan-tse
    2021-06 以詮釋資料轉譯與呈現醫學影像屬性與功 能 羅崇銘; Lo, Chung-Ming; 陳惠如; 柯逸賢
    2011 以認知語言學看臺灣華語「V到」之語義 吳孟盈; Wu, Meng Yin
    2022 以語料庫及華語教材為本之「X是Y」隱喻探析 沈鈺翔; Shen, Yu-Hsiang
    2020 以語料為本探析日籍學習者「把」字句使用與偏誤情況及其教學建議 蔡幸君; Tsai, Hsing-Chun
    2019-12 以誰作為方法？：從文化研究、亞洲研究到臺灣研究 陳佩甄; Chen, Pei-Jean
    2016 以諾貝爾物理學獎得主著作為例比較商業資料庫與開放取用系統之研究 吳岱欒; Wu, Tai Luan
    2009-08 以謝倫伯格檔案鑑定理論探討館藏生命週期之界定 吳宇凡

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