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    日期题名作者
    1991-12 試題反應理論的介紹(一)--測驗理論的發展趨勢 余民寧
    1991-12 家庭的和諧旋律與子女成長 井敏珠
    1991-12 美國中小學教育訓導措施之管窺 邱錦昌
    1991-12 Estimating the latent trait from likert-type data: A comparison of factor analysis, item response theory, and multidimensional scaling Chi-Hyu Chan
    1991-10 論學術規範 馬信行
    1991-09 輔導私立高級中等學校健全發展之研究(上) 黃春枝; 劉興漢
    1991-09 The assessment of partial knowledge 余民寧; Yu, Ming-Ning
    1991-08 我國升學競爭弊端之探源與解決之道 馬信行
    1991-08 英國中小學社會課程與教學 李緒武
    1991-08 論獎懲 馬信行
    1991-06 Response order effects in Likert-type scales 詹志禹
    1991-06 資賦優異學生選拔與教育 王煥琛
    1991-06 我國中學社會 (學) 科教學方法的改進 李緒武
    1991-06 國中史地公民「合科教學」的商榷 李緒武
    1991-06 倫理、道德與教育問題的研討 王煥琛
    1991-05 現代社會的親子關係 古矞; 井敏珠; 陳玉婕
    1991-04 如何激發學生的學習興趣--如果上課像欣賞電視節目 井敏珠
    1991-04 我國中道思想與教育思想淺析 井敏珠
    1991-03 我國教育分佈之均等度及未來高等教育發展的策略 馬信行
    1991-02 從青少年心理談中學社團活動 井敏珠
    1991 闡述模式在評鑑上之應用 秦夢群
    1991 學生疏離感、學校組織氣候類型與學生學業成就與性向之關係研究 秦夢群
    1991 測驗在國民小學的使用現況與未來 余民寧
    1991 論美國高等教育的特徵及其形成 周祝瑛; 陳膺宇; Chou, C. P.
    1990-07 教育評鑑的意義與發展 李緒武

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