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    日期题名作者
    1994-12 教育與儒家文化傳統 王煥琛
    1994-12 中國大陸教育制度與學歷採證之研究 周祝瑛; Chou, Chou. C. P.
    1994-11 教育開放與開放教育：教育改革的省思與對策 邱錦昌
    1994-10 教育改革的省思與對策 邱錦昌
    1994-09 自我創化與教育-自我組織理論之教育學義涵初探 馮朝霖
    1994-09 國民中學教師專業成長與其形象知覺之探討 蔡碧璉
    1994-09 吳兆棠先生教育風範 王煥琛
    1994-09 助人專業多元文化諮商的倫理關注 蔡碧璉
    1994-07 美國對實現公元二千年教育目標的改革措施和爭議 邱錦昌
    1994-07 重建校園新倫理(2)--當代師生關係新定位 洪秀柱; 杜正治; 陳光憲; 馮朝霖; 萬育維; 羅漢強; 羅建治
    1994-07 休閒教育從理論與實踐之研討 王煥琛
    1994-06 試題反應理論的介紹(十六)--IRT的未來 余民寧
    1994-06 美國教育改革之新理念:視學校如同工作場所(下) 邱錦昌
    1994-06 測驗理論與教育心理學的發展趨勢 詹志禹
    1994-06 Gifted Adolescents` attitudes toward their giftedness: a partial replication Manaster G. J.; Jason C. Chan; Dover A.; 詹志禹
    1994-04 試題反應理論的介紹(十五)--IRT的其他應用 余民寧
    1994-04 美國教育改革之新理念:視學校如同工作場作(上) 邱錦昌
    1994-04 Comparing three models in causal inference : How are consensus distinctiveness and consistency information processed? 詹志禹
    1994-02 英國皇家督學視導措施之簡介 -下- 邱錦昌
    1994-02 試題反應理論的介紹(十四)--精熟測驗 余民寧
    1994-02 美國高等教育認可制度之探討及其對我國之啟示 劉興漢
    1994-01 各種通過分數設定方法之比較 鄭明長; 余民寧
    1994-01 從資訊流通看中國大陸的社會變遷 王玲玲
    1994-01 教師壓力之探討 謝文英; 胡悅倫; Hu, Yueh-Luen
    1994 「改良式大學聯招」之基礎科目考試規劃研究 秦夢群

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