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    2023 校長科技領導對資料導向教學決策之研究─以教師智慧教室運用為中介變項 鄭雅云; Cheng, Ya-Yun
    2023 臺北市雙語學校校長正向領導、教師雙語教育政策認知與教師工作滿意度關係之研究 紀君薇; Chi, Chun-Wei
    2023 偏遠地區國中教師工作滿意度與工作需求-資源模式之混合研究 -以TALIS 2018資料庫為例 黃宜萱; Huang, Yi-Syuan
    2023 新管理主義在國民中學校務經營指標建構研究 蔡宜芸
    2022-03 學校組織中倫理型領導對教師建言行為與組織沉默影響之研究：心理安全感與組織公平的雙重中介效果 吳政達; 張宥沁; Wu, Cheng-ta; Chang, Yu-chin
    2022 臺北市國民中學校長真誠領導、教師心理賦權與學校創新經營效能關係之研究 許峻偉; Hsu, Chun-Wei
    2022 高等教育國際化之文獻計量分析 游育馨; You, Yu-Sin
    2022 我國學習扶助評鑑指標建構之研究 蕭裴昕; Hsiao, Pei-Hsin
    2022 教師全球素養教育能力指標建構之研究 阮宇萱; Juan, Yu-Hsuan
    2022 新北市國民中學校長知識領導、教師專業學習社群與教師工作滿意度關係之研究 陳泓宇; Chen, Hung-Yu
    2022 臺北市公立國民中學校長分布式領導、教師專業學習社群與教師組織承諾關係之研究 鄭旭宏; Cheng, Hsu-Hong
    2022 高等教育品質保證研究知識基礎與研究前沿之可視化分析 張雅婷; Chang, Ya-Ting
    2022 新北市公立國民中學校長知識領導、教師學術樂觀與教師教學效能關係之研究 馮晨育; Feng, Chen-Yu
    2022 臺北市國民中學學校行銷策略、學校品牌形象與學校效能關係之研究 陳婉萍; Chen, Wan-Ping
    2022 協同視導指標建構之研究 李修綺; Lee, Hsiu-Chi
    2022 臺北市公立國民中學校長服務領導、學校組織變革與學校競爭優勢關係之研究 張弘易; Chang, Hung-Yi
    2022 碩士班-教育行政與政策研究所 111年 教育行政與政策研究所
    2021-04 大學入學制度的變革─學習歷程檔案之評析 鄭雅云; 張奕華; Cheng, Ya Yun; Chang, I-Hua
    2021 智慧學校推動、資料導向決策與教師專業發展關係之研究 蘇栯安; Su, Yu-An
    2021 碩士班-教育行政與政策研究所 110年 教育行政與政策研究所
    2021 青色學校指標建構之研究 張廷祥; Chang, Ting-Hsiang
    2021 智慧學校校長科技領導、教師教學決策與教學效能關係之研究：結合Rasch測量模型與結構方程式模型之應用 王光多; Wang, Guang-Duo
    2021 大學生學習投入與學習成效之關係-以臺北市某國立大學為例 張藝馨; Chang, Yi-Hsin
    2021 校園營造、教師工作滿意度與學生學習成就關係之研究—以TIMSS 2015臺灣資料為例 吳萌蕙; Wu, Meng-Huei
    2021 臺北市國民小學校長空間領導、教育設施品質與學校效能關係之研究 楊茵茵; Yang, Yin-Yin

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