政大機構典藏-National Chengchi University Institutional Repository(NCCUR):

子社群

	教育學系 [3191/3965]
	幼兒教育研究所 [386/542]
	輔導與諮商碩士學位學程 [34/39]
	教育行政與政策研究所 [172/241]
	教師研習中心 [5/19]
	師資培育中心 [335/511]
	學校行政碩士在職專班 [273/338]

鄰近社群

	文學院 [7728/11146]
	社會科學學院 [17183/23253]
	商學院 [20780/29103]
	傳播學院 [5064/6927]
	外國語文學院 [3354/4801]
	法學院 [5059/5890]
	理學院 [5175/6955]
	國際事務學院 [3625/5282]
	研究中心 [2070/4058]
	行政單位 [232/260]
	學術期刊 [7791/7852]
	政大會議論文集 [1743/1752]
	政大學報 [1280/1282]

社群統計

	近3年內發表的文件:349(6.21%)
	含全文筆數:4393(78.15%)
文件下載次數統計
	下載大於0次:4217(95.99%)
	下載大於100次:3276(74.57%)
	檔案下載總次數:8785478(6.75%)

最後更新時間: 2019-02-17 13:37

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日期	題名	作者
2008-03	Was Wäre die Pädagogische Professionalität ohne das Denken der Menschenrechten?－Über derzeitige Herausfoderung der Bildungsreform in Taiwan	馮朝霖
2007	Web-based learning platform design criteria and evaluation scale development	張亦華
2007	Web-based learning tool design for the design field	張亦華
2018-10	What does the flourishing teacher look like? The Relationships between Flourishing, Perceived Work Stress, Spiritual Well-being and Mental Health	余民寧; Yu, Min-Ning; 陳柏霖; Po-Lin Chen
2008-01	What kind of faculty are motivated to perform research by the desire for promotion?	Tien, Flora; 田芳華
2007	What makes a professional community innovative? A study of elementary knowledge-building teachers	洪煌堯
2004-06	What personal trates would matter to the improvement of personal teaching efficacy in a computer-simulation training?	葉玉珠
2017-09	What the benefits of teachers with high positivity-ratio really are ? The happy teacher effect	余民寧; Yu, Min-Ning; 陳柏霖; Chen, Po-Lin
2008-06	When Collaborative PBL Meets blended learning: Can It Improve Critical-Thinking?	葉玉珠
2015	Who benefits from Taiwan’s Mass Higher Education	周祝瑛
2012-12	Who Benefits from the Massification of Higher Education in Taiwan?	周祝瑛; Chou, Prudence; Wang, Li-Tien
2012-12	Who Benefits from the Massification of Taiwan’s Higher Education? Guest Editor’s Preface	周祝瑛; Chou, Prudence
2004-08	Who will be benefited from the training of meditation?	胡悅倫
2014	WHY THE SSCI SYNDROME IS A GLOBAL PHENOMENON?	周祝瑛
2007	Wilbur L. Schramm: A significant contributor to the field of educational technology.	陳揚學; Chen, Kuan-Chung; Reeves, Thomas C.
1993	Women Faculty in Taiwan	周祝瑛
2002-12	WTO對台灣高教的影響	周祝瑛
2002-12	WTO架構下的我國高等教育	周祝瑛
2013	「顛峰型」教師之研究	余民寧
1997-10	一九九○年人口普查中教育與職業資料之分析	馬信行; Ma,Hsen-Hsing
2007	一位女性諮商師諮商性侵害加害人經驗之敘說研究	江淑娟; Chiang, Shu Chuan
2015	一位幼教工作者專業自主性的自我追尋	朱萬方
2008	一位明星高中成績低落學生自我認同歷程的敘事研究	楊貴雯; Yang, Quei Wen
1986-02	一個值得校長借鏡的教育視導模式─同僚支持的模式	邱錦昌
2013-06	一個孩子就有一個亮點	詹志禹

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