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    日期题名作者
    1997 國中教學活動之生態研究 周祝瑛
    1997 美國學生懲戒制度之研究：以法院判決為例 秦夢群; 游步威
    1997 國民小學教師教學效能評鑑指標建構之研究 陳木金
    1997 國民小學教師教室領導技巧評鑑指標建構之研究 陳木金
    1997 行萬里路≠讀萬卷書──談建構主義式的參觀 詹志禹
    1997 「假設─驗證」在量化實證研究中的真正角色 詹志禹
    1997 你的學校是一個學習型組織嗎？ 詹志禹
    1997 行萬里路≠讀萬卷書──談建構主義式的參觀 詹志禹
    1997 從科學哲學的發展探討「理性」的意義及其對教育的含意 詹志禹
    1997 從科學哲學的發展探討「理性」的意義及其 對教育的含意（下） 詹志禹
    1997 從科學哲學的發展探討「理性」的意義及其 對教育的含意(中） 詹志禹
    1997 亞太地區鄰近國家留學教育之研究 周祝瑛
    1997 課程統整:探究與省思 黃譯瑩
    1997 軍民通用科技方案滿意度調查研究 余民寧
    1997 A Comparative Study of Daily Activities among Junior High School Teachers in Taiwan & New Zealand 周祝瑛
    1997 臺灣大學評鑑制度的分析與檢討 秦夢群
    1997 運用社會資源推動職業訓練 馬信行
    1997 軍民通用科技計畫滿意度追蹤調查 余民寧
    1997 知識結構診斷在教學評量的應用研究 余民寧
    1997 高級中學歷史及社會類科教科用書審查標準之研究 詹志禹; 黃國彥; 謝高橋; 林能士; 法治斌; 趙建民
    1997 高級中學歷史及社會類科教科用書審查標準之研究 邱錦昌
    1997 1990年台灣人口普查中教育資料之分析與詮釋---都會地區與非都會地區社經地位之比較 馬信行
    1997 教育行政：理論部分 秦夢群; Chin, J. M.
    1997 教育測驗與評量：成就測驗與教學評量 余民寧; Yu, Min-Ning
    1997 有意義的學習：概念構圖之研究 余民寧; Yu, Min-Ning

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