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    151飛地與遷村:太麻里溪流域的環境、資源、民族

    林修澈2011
    [Center for Aboriginal Studies] NSC Projects
    基礎研究, 學術補助, 研究期間:10008~10107, 研究經費:706仟元
    巴蘭、 馬敘利等社,由於卡拉達蘭社是太麻里溪流域古老而有勢力的舊社,附近各社皆 向其納租、輸誠。日治時代,日人曾於此設立警察官吏駐在所、神社、教育所、 交易所等,管轄各社,戰後,取其近音改稱為介達。民國 35 年(1946)4 月,金峰(崙)成立。此區設村,村名稱為介達,比魯村包括比魯(比勞勞

    152美德之「後」─年輕客家女性的客家性探討

    吳品彥2009
    [Department of Radio & Television & Graduate Program] Proceedings
    ,並從這兩組中設定各6位族群嫁給客韑族群或客 韑族群嫁給族群的女性,進行婚前與婚後族群記憶的比較,尤其是婚後情境 的改變對受訪對象之族群認同與記憶的影響。研究發現,女性在婚後都必須優先 考量男性與夫韑,因而在認同上較易從屬於男性,無論在言、生活習慣以及孩 子的教育上都以夫韑的族群文化為依歸

    153「桃竹苗」地區採茶戲與歌仔戲之交流---台灣演劇史基礎資料研究

    蔡欣欣2005
    [Department of Chinese Literature] NSC Projects
    計畫編號 NSC94-2411-H004-015
    十年代,看京戲風氣很盛。目前彭勝雄已很少使用「勝拱樂」的班名,在 中壢一帶的戲路是使用「漢陽傳統北管劇團」的佈景,演唱歌仔戲,口白亦使用 。 二、往部發展的客家班 1、新榮鳳歌劇團 該班本為中壢四平班,民國五十一年由陳招妹經營後,轉往在台演戲。以 演京劇為主。本班均為客家演員。成員

    154客語抄本〈渡台悲歌〉研究

    黃菊芳2008
    [Department of Chinese Literature] Theses
    盡註解〈渡台悲歌〉詞彙175條,深入探討13條重要的文化符碼。3.就淵源而言,〈渡台悲歌〉極可能是繼承〈過番歌〉的敘述形式,而對〈新刊勸人莫過台歌〉的內容加以增補;就演變而言,〈台灣番薯哥歌〉和〈又題出台灣勸世文〉應是對〈渡台悲歌〉的承襲與精簡。4.〈渡台悲歌〉繼承七言長篇敘事的傳統,在韻腳佈

    155漢語語音史中的塞音聲母

    李存智; Lee, Chun-chih2014-06
    [Bulletin of the Department of Chinese Literature National Chengchi University] Journal Articles
    政大中文學報, 21, 163-212, Bulletin of the Department of Chinese Literature National Chengchi University
    方言音讀,現代漢方言匣母字或讀軟顎塞音,或讀舌面 塞擦音,即源自此音變類型,是前《切韻》的存古層次。漢方言中以 話口音把「鹹汗滑猴厚寒銜縣行糊含合」、「環虹」讀為舌根塞音 k-或 k-最為凸出。客家方言「荷」讀kai,乃濁塞音-不經弱化、擦化,而直 接清化的音變類型,符合客濁塞音

    156論台灣華語新興用語“不錯-V"的句法構詞特性:一個規則借用的個案研究

    丁仁; Ting, Jen2017-07
    [Taiwan Journal of Linguistics] Articles
    Taiwan Journal of Linguistics, 15(2), 37-75, 台灣語言學期刊
    台灣華 ; 不錯-V ; 構詞句法 ; 言接觸 ; 台灣 ; 規則借用 morphosyntactic ; bucuo-V ; Taiwan Mandarin ; Taiwan Southern Min ; language contact ; rule borrowing 本文研究台灣

    157論李喬《埋冤一九四七埋冤》與林耀德《一九四七高砂百合》中「日本」的書寫及其意義

    詹宜穎; Chan, I-Ying2017-03
    [Department of Chinese Literature] Periodical Articles
    人文社會科學研究, Vol.11, No.1, pp.82-100
    ٗᅿȨόӕȩԶςǶӵ݀аֻᢀ௢ᄟǴ೭ᇟقష໶౜ຝǴଁό൩ࢂٗঁਔжష໶ ϐ΋ᕉ༏ǻ11 由於二二八發生之際,臺灣尚脫離日本統治不到 2 年,社會上使用日的情形極 為普遍。但除了日之外,臺灣人也使用、客、北京話……等各種漢 方言交談。為了表現「多的環境」,李喬最後決定通篇使用「漢文」來表現各 種不

    158客語三字格固定語式:形式及語意之探究

    林彥伊; Lin, Yan-Yi2021
    [Graduate Institute of Linguistics] Theses
    對於未來研究的建議 77 參考文獻 81 附錄 83 2021 中文部分 卞成林 (1998)。現代漢三音節複合詞結構分析。漢學習,4,12-16。 李子瑄、曹逢甫 (2013)。漢言學。新北市:正中。 邱湘雲 (2007)。華與方言的三音節比較-以和客家話為比較對象。《長河

    1592000年後台灣小說的語言政治: 以《文藝春秋》、《哀豔是童年》、《太陽的血是黑的》、《等路》為例

    朱喆晨; Chu, Che-Chen2021
    [Graduate Institute of Taiwanese Literature] Theses
    ,台灣的文 化是混種的,但用、客寫作或當g作中小學教材是多餘的行徑,因為「客 、原住民和英都是羅馬拼音,學生會瘋掉。11」當時蔣為文已預 N y a t i t i s o r n e a v i l n C U h i e h

    160論李喬《埋冤一九四七埋冤》與林燿德《一九四七高砂百合》中「日本」的書寫及其意義

    詹宜穎; Chan, I-Ying2017-03
    [Department of Chinese Literature] Periodical Articles
    人文社會科學研究, 11(1), 82-100
    ࢂٗঁਔжష໶ ϐ΋ᕉ༏ǻ11 由於二二八發生之際,臺灣尚脫離日本統治不到 2 年,社會上使用日的情形極 為普遍。但除了日之外,臺灣人也使用、客、北京話……等各種漢 方言交談。為了表現「多的環境」,李喬最後決定通篇使用「漢文」來表現各 種不同的音,而其中最為關鍵的便是日。李喬一面想要

    161吳閩方言音韻比較研究

    吳瑞文2005
    [Department of Chinese Literature] Theses
    2.2方言的地理分布及音特點……………………………25 2.2.1區………………………………………………………26 2.2.2莆仙區………………………………………………………27 2.2.3東區………………………………………………………28 2.2.4北區

    162「台中腔」-台灣中部華語的聲調特徵及其成因初探

    許慧如; Khoo, Hui-lu2020-01
    [Taiwan Journal of Linguistics] Articles
    臺灣語言學期刊, 18(1), 115-157
    惟仁 (1992) 就稱台灣的華為「台北華」,前述研究,如 Fon, 2 在台灣通行的,有多種名稱,如「台」、「河洛」、「福佬」、 「」、「台灣」等等。但本研究考量到「台」一詞仍為目前較 普遍之用法,故仍採用「台」一詞。 3 或許有讀者會想到「台灣國」。但台灣國

    163COLOR POLYSEMY: BLACK AND WHITE IN TAIWANESE LANGUAGES

    賴惠玲; Lai, Huei-ling; 鍾曉芳; Chung, Siaw-Fong2018-01
    [Taiwan Journal of Linguistics] Articles
    台灣語言學期刊, 16(1), 95-130
    台灣言學期刊 賴惠玲 Lai, Huei-ling 鍾曉芳 Chung, Siaw-Fong COLOR POLYSEMY: BLACK AND WHITE IN TAIWANESE LANGUAGES 顏色多義詞:「黑/烏」與「白」在臺灣華、臺灣客以及臺灣之分析 Color

    164母語教師教學能力指標建構之研究

    洪紹慈; Hung, Shao-Tzu2025
    [Master of Education in School Administration] Theses
    。 高翠鴻(2016)。瀟洒露風姿,層層出雲霄:本土言師資培育的發展與展望。臺灣教育評論月刊,5(9),50-56。 郭昭佑與陳美如(2001)。學校本位課程發展評鑑指標建構初探。師大學報, 46(2),193-212。 教育部(2002)。國民中小學、客家教學支援工作人員言能力檢核要點。取

    165Process-Related Durative Phrases as Numeral-Classifier Phrases in Chinese

    廖偉聞; Liao, Wei-wen Roger2014-07
    [Taiwan Journal of Linguistics] Articles
    臺灣語言學期刊, 12(2), 59-80, Taiwan Journal of Linguistics
    syntax; durative phrases; syntax-semantic mismatch; Taiwanese tone sandhi 本文討論出現在名前的時量詞的句法地位,主張其應當分析為量詞組。本文從兩方面提出新的證據,即裡的連讀變調規則以及漢裡「的」字出現/省略的規則。這個新

    166現代音韻學知識在語言教學上所扮演的角色

    蕭宇超1998-03
    [Graduate Institute of Linguistics] Periodical Articles
    聲韻論叢 7,355-370
    Phonological Analysis: Focus un Ornerican English. New Jersey: Prentice Hall, Inc 楊秀芳. (Y個巨) 1991 (台灣法稿) .台北:大安出版社 鍾榮富. (Chung) 1996

    167大橋頭「復興社」研究

    高振宏2004
    [Department of Chinese Literature] Theses
    ,徐亞湘編著:《長嘯:舞台福祿》,台北:博揚文化,2001。 葉龍彥:《臺灣唱片思想起》,台北:臺灣閱覽室,2001。 葉龍彥:《臺灣戲院發展史》,新竹:新竹市立影像博物館,2001。 葉龍彥:《臺灣老戲院》,台北:遠足文化,2001。 教育部編印:《字彙(一)》,台北;教育部,2002一版二

    168彰化民謠之節律研究

    蕭宇超; Hsiao, Yu-Chau E.2006.01
    [Graduate Institute of Linguistics] Periodical Articles
    Concentric: Studies in Linguistics,32(1),1-29
    Theory ; constraint ranking ; metrical structure 民謠在傳統研究上有兩個缺點:一、素材僅限於少數韻行;二、只著重言個別派生規律,而缺乏普遍性。本文建立一個720行的彰化民謠料庫,並提出一個非派生分析。從這個料庫顯示,大部分的韻行屬陽性節律,占

    169閱讀具標註數位文本之體感互動閱讀模式及其學習成效評估研究

    蔡懷恩; Tsai, Huai En2013
    [Graduate Institute of Library, Information and Archival Studies] Theses
    姝如、劉英傑、莊英君、彭正平(2012)。體感互動遊戲應用於國小鄉土言課程教學之研究,課程與教學,15(2),170-192。 吳百薰(1998)。國小學生學習風格相關因素之研究(未出版之碩士論文)。國立臺中師院,臺中市。 張文華(2004)。同步網路合作學習中學習風格對國小學童學習之影響

    170校園新詞研究-以北一女為例

    詹子靜2014
    [Master of Arts in Chinese Teaching] Theses
    諧音、漢字諧音)、會意構詞、隱喻式構詞、象形構詞、略縮構詞、加綴構詞。法特色則從名詞、形容詞、動詞的使用特色與詞性變化說明。 論文另外從新詞釋義與使用時機出發,詳細說明校園新詞的意義與如何使用,並藉著校園新詞看校園文化與青少年次文化,以「使用新詞的族群」、「使用新詞的心理」與「創造

    171怎一個『亂』字了得?漢人教師對原住民族學生性/別關係的詮釋

    李淑菁2009
    [Department of Education] Periodical Articles
    教育部性別平等教育季刊, 45, 106-111.
    法,究其「亂」的內涵主要包括三方 面:男女之間界線不清、性侵害比例 高、同性戀傾向。守仁(遠山國中訓 導主任)認為「原住民的性別,男 女之間的關係比較『青菜』( ,「隨便」之意)」。天豪(綠屋 國中訓導主任,男)的觀察: 一般我們看到男女學生會交男 女朋友

    172語言學門規劃研究推動計畫

    何萬順; 葉修文2013
    [Graduate Institute of Linguistics] NSC Projects
    計畫編號 NSC 102-2418-H004-001-MY2
    方言(含 及客,還有大陸地區的方言)研究。目前台灣島原住民、漢計算言學、認知 言學等領域較具國際競爭潛力。言教學方面仍以英教學為主項,日的研究亦頗有成 長。另外台灣手研究、研究等在台灣言學界是項創舉,目前已經有初步成果。綜言之, 本學門重點領域計有:一般言學、應用言學

    173潮州童謠的傳承歷程-以馬來西亞霹靂州雙武隆漁村為例

    孫華楣; Sing, Hwa Mee2016
    [Graduate Institute of Early Childhood Education] Theses
    務印書館(馬)。 譚達先(1981)。廣東童謠、歇後、客家情歌。香港:廣角鏡出版社。 羅文和(1984)。校史。雙武隆漁村中山國民型華文小學第廿四屆畢業特刊。曾順祥 (編)。直落英丹:下霹靂雙武隆中山國民型華文小學第廿四屆畢業特刊編委會。 二、期刊論文 洪映紅(2011)。民間歌謠探

    174中日語言中「氣」的多義對比分析:以隱喻及轉喻為研究中心

    葉淑美2018
    [Doctor`s / Master`s Program in Teaching Chinese as a Second Language] Theses
    (1991)《孟學思想史論》,台北市:東大出版社 鄧孟倫(2015)《華手足三字格認知隱喻研究》,彰化:國立彰化師範大學國文學系碩士論文 劉長林(1993) 〈說「氣」〉收錄於楊儒賓主編《中國古代思想中的氣論及身體觀》,台北:巨流,頁101-140 劉正光、周紅民(2002)〈慣用理解的認知研

    175林美香歌仔戲劇生涯與表演藝術研究

    馮祺婷2013
    [Graduate Institute of Taiwanese Literature] Theses
    呼朋引伴40團 齊努力>,《民生報》, 【1990-02-10/ 14 版/文化新聞】 唐在揚<公視要唱一季`歌仔調` 播音 訪遍當年紅小生>,《聯合報晚報》,【1990-09-10 /14 版/影視】 張日安<歌仔戲挑戰「長生殿」!>,《中央日報》,【1992-06-07 /15 版/中央


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