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    日期题名作者
    2016-06 Fostering more informed epistemic views among students through knowledge building 洪煌堯; Hong, Huang-Yao; Chen, Bodong; Tsai, Ching Chung; Lin, Chiupin; Wu, Ying Tien
    2016-06 Effects of knowledge building activities on student` writing performance 林顯達; 洪煌堯; Wang, Ching Hua; Lin, Hsien Ta; Li, Pei Jung; Yang, I. Ting; Hong, Huang-Yao
    2016-06 亞洲國家學術專業發展國際化程度之探討 陳榮政; 蘇少祖; Chen, Robin Jung-Cheng; Su, Shao-Zu
    2016-06 從學生自傳看學校選才的挑戰 詹志禹; Chan, Jason C.
    2016-06 建立在信任上的芬蘭教育，台灣做得到嗎？ 李淑菁
    2016-06 你在保護我嗎？ 李淑菁
    2016-05 校長在教學視導上的角色與行動架構 郭昭佑; 陳怡寧
    2016-05 電腦輔助知識翻新教學對學生創意感知與英文作文表現之影響 楊怡婷; 林顯達; 王靜華
    2016-05 大學教師評鑑：量化指標之反思 詹志禹
    2016-05 高等教育品質保證及其結果運用對於臺灣大學校院之影響及意涵 侯永琪; 陳慧蓉
    2016-05 美國高等教育認可機構之國際品質原則：邁向一個全球共識時代 侯永琪; 王力冉
    2016-05 ［大學海外分校系列］南韓海外分校之發展、模式及政策探討──以SUNY Korea為例 侯永琪
    2016-05 向金聖歎、鄭板橋學挫折復原力 詹志禹; Chan, Jason C.
    2016-05 發展特色，縮短差距 詹志禹; Chan, Jason C.
    2016-05 老師，妳為什麼不點名？ 李淑菁
    2016-05 鞏固教育品質穩定的力量：初探專任輔導教師如何深耕諮商效能 宋宥賢; Sung, Yu-hsien
    2016-05 多源校長評價資料：校長對教師給予的領導效能回饋之態度傾向與反應(下) 湯家偉; Tang, Chia-wei; Goldring, Ellen B.; Mavrogordato, Madeline; Haynes, Katherine Taylor
    2016-04 Schools as Knowledge Building Organizations: Thirty Years of Design Research 洪煌堯; Chen, Bodong; Hong, Huang-Yao
    2016-04 R與STATA後設分析軟體應用與報表解析 張攸萍; 吳政達
    2016-04 Using knowledge building to foster conceptual change 洪煌堯; Lee, C. B.; Chai, C. S.; Tsai, C. C.; Hong, H.-Y.
    2016-04 自閉症幼兒人際參與探究：以動勢擷取介入為路徑 李宗芹
    2016-04 學習評量與SP分析 余民寧; Yu, Min-Ning
    2016-04 創新班級經營：網路社群媒體之應用 郭昭佑; 魏家文
    2016-04 被績效綁架的教育 詹志禹; Chan, Jason C.
    2016-04 教育是一門跨領域的專業 李淑菁

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