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    日期题名作者
    2022-12 A six-year longitudinal study of parenting and depressive symptoms among Taiwanese adolescents 宋宥賢; 陳婉真; Sung, Yu-Hsien; Chen, Wan-Chen; Chiang, Shou-Chun
    2022-12 Empirical development and verification of career well-being scale for teachers in Taiwan: Implications for workplace counseling 余民寧; Yu, Min-Ning; Yang, Peter
    2022-12 Measuring academic resilience of socioeconomically disadvantaged students in Taiwan 2011–2017: Two-part latent class growth modeling based on IRT scores 余民寧; Yu, Min-Ning; Hsu, Ya-Han; Tsai, Jie-Wen
    2022-12 電腦輔助知識翻新教學對師資培育生科學教學信念之影響 洪煌堯; 張芷瑄; 洪國財; Hong, Huang-yao; Chang, Chih-hsuan; Hung, Guo-tsai
    2022-12 父母引導孩子解題的認知與情意調節歷程:以數學題目中有男、女主角為例 邱美秀; 蔡亞靜; Chiu, Mei-shiu; Tsai, Ya-jing
    2022-12 國民教育階段自學經驗之回顧:自我統整的流轉 邱美秀; 游捷; Chiu, Mei-shiu; Yu, Jie
    2022-12 學業學習的情意發展:存於生物生態歷程系統之中 邱美秀; Chiu, Mei-shiu
    2022-12 港珠澳高等教育发展特色与合作模式研究 周祝瑛; 馬冀; 陳志峰
    2022-11 權力與抗拒:從女同志案主諮商歷程與感受再探同志友善諮商 李淑菁; Lee, Shu-Ching; 賴佳琳; Lai, Chia-Lin
    2022-11 新住民與非新住民家庭學習環境資源的差異分析 余民寧; 張芳全; Yu, Min-ning; Chang, Fang-chung

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