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    DateTitleAuthors
    2013 共生的智慧與即興美學—以「生態社區」經驗為參照的地球公民教育願景 馮朝霖
    2012 共生的智慧與即興美學—以「生態社區」經驗為參照的地球公民教育願景 馮朝霖
    2009 分散式領導、教師學術樂觀與學生學習成就關係之研究 張奕華
    2020-08 利用雲端知識工具輔助大學生自我導向學習之多型態多文本閱讀素養研究(1/3) 洪煌堯; Hong, Huang-Yao; 李元萱
    2021-08 利用雲端知識工具輔助大學生自我導向學習之多型態多文本閱讀素養研究(2/3) 洪煌堯; Hong, Huang-Yao; 李元萱
    2022-08 利用雲端知識工具輔助大學生自我導向學習之多型態多文本閱讀素養研究(3/3) 洪煌堯; Hong, Huang-Yao; 李元萱
    2008 刻板印象認同-社會環境對數學相關學系女大學生之教育與生涯影響之系列研究(I) 胡悅倫; 陳皎眉
    2009 刻板印象認同-社會環境對數學相關學系女大學生之教育與生涯影響之系列研究(II) 胡悅倫; 陳皎眉
    2005 創造力相關變項效應量之後設分析 馬信行
    2003 創造力訓練效果之後設分析 馬信行
    2022-07 協同視導實踐之個案研究 —以台北市教學輔導教師之個案學校到跨校協作為例 郭昭佑
    1999 台灣地區中等學校教師及學生家長對於現行中等教育政策之認知及支持比較分析 楊英邦
    2009 台灣地區國際學生調查研究---以推拉理論與社會資本論為例 周祝瑛
    1995 台灣地區教育指標建構之研究 張鈿富
    1992 台灣地區近四十年來教育資源之分配情況 馬信行
    1995 台灣教育優先地區選擇之研究 張鈿富
    2011 台灣數理教學與學習之文化藝品、信念、知識與策略發展:與PISA和TIMSS結果的關係 邱美秀
    2010 台灣民眾文化傳統與節能減碳信念與行為間張力之研究 邱美秀
    2020-08 合作知識創新科技對學生圖像素養與寫作能力之影響(2/3) 洪煌堯; Hong, Huang-Yao
    2021-08 合作知識創新科技對學生圖像素養與寫作能力之影響(3/3) 洪煌堯; Hong, Huang-Yao
    1993 因素分析次序資料時的選擇:皮爾遜相關或多序類相關 ? 詹志禹; 黃幸美
    2011 國中免試升學高中職之性向測驗編製研究2/2 余民寧; 謝名娟
    2002 國中基本學力測驗實施成效之評估研究(I) 余民寧
    2003 國中基本學力測驗實施成效之評估研究(II) 余民寧
    1997 國中教學活動之生態研究 周祝瑛

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