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    日期题名作者
    2001 台北地區高中職學生社會比較及其相關因素之研究 楊小惠
    2001 學校開放空間設計對教學影響之研究-以臺北市健康、新生和永安國民小學為例 陳琦媛; Chen, Chi-Yuan
    2001 以家庭系統觀進行家庭測量之研究—以家庭分化為例 孫頌賢; Sun, Sung-Hsien
    2001 國民小學教師教學型態與普通教室空間規畫之研究 張美玲; Chang, Mei-Lin
    2001 女性讀書會領導人學習與成長經驗之研究 陳柏年
    2001 大學生網際網路使用行為、性別、社會焦慮與網路諮商意願、生活適應問題接受網路諮商意願之研究 王郁文
    2001 擴散性思考、數學問題發現與學業成就的關係 邵惠靖; Shao, Hui-Ching
    2001 綜合高中發展願景之研究-以台北市立成淵高中為例 謝念慈
    2001 九年一貫課程基本能力評量政策之研究 王逸慧; Wang, I-Huei
    2001 臺北市國民小學與社區資源共享之研究 張碩玲; Chang, Shuo-Ling
    2001 教育行政方法論典範變遷之研究:實證論、後實證論、與後現代主義 黃貞裕
    2000 行動取向的職前師資培育模式之研究--以國小國語科識字與寫字教學為例 陳添球; Tien-Chiu Chen
    2000 科學典範的後現代轉向及其課程意涵之研究 黃永和; Huang, Yung-Ho
    2000 中小學網頁設計績優教師及其相關因素之研究 吳子超
    2000 臺北市國民中學防震教育之研究 徐月娥
    2000 我國試辦綜合高中政策執行之研究 劉怡慧; Liu, Yi-Huey
    2000 學校本位評鑑理念與實踐之研究 郭昭佑
    2000 網際網路合作學習環境中學習互動型態與認知風格對學習效果之影響:以二次函數之教學為例 黃淑玲; Huang, Shu-Ling
    2000 我國國立大學校務基金績效評估之研究 丁文玲
    2000 臺灣地區國民小學學校本位決策與校長領導方式、教師工作滿意度之關係研究 閻自安
    2000 阿美族鄉土文化教材、教學歷程及其相關問題研究:以邦查國小為例 劉唯玉; Liu, Wei-Yu
    2000 國小教師對九年一貫課程之變革關注及其影響因素研究 王振鴻
    2000 國中校長教學領導、教師工作承諾與學校教育成效關係之研究 黃玉梅
    2000 概念改變教學策略對地球運動概念之教學效果:以國小六年級學生為例 陳玉玲; Chen, Yu-Ling
    2000 我國政府獎補助私立大學校院政策之研究 陳德華

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