政大機構典藏-National Chengchi University Institutional Repository(NCCUR):
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    法學院 [6829/7846]
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    政大學報 [1279/1281]

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    2024-07 Becoming epistemically active in online reading: Facilitating elementary school students’ multimodal multiple document reading via sourcing organizers 洪煌堯; Hong, Huang-Yao; Lee, Yuan-Hsuan; Jhang, Jing-Ya
    2024-06 Evolution of quality assurance in higher education from INQAAHE GGP to ISGs − Are quality assurance agencies in Asia ready to the emerging modules? 侯永琪; Hou, Angela Yung Chi; Tao, Christopher Hong-Yi; Zhou, Kyle Zi-Wei; Lin, Arianna Fang Yu; Su, Edward Hung Cheng; Chen, Ying
    2024-04 專訪鄭淵全院長：教育反思與前瞻 陳榮政; 李重毅; 王柱勝; Chen, Robin Jung-Cheng; Lee, Chung-Yi; Wang, Zhu-Sheng
    2024-04 自體客體體驗的修復對酒癮復原者的意義：以治療性社區為例 吳珮瑀
    2024-04 Highlighting ECE Teachers’ Proximal Processes as Designers: An Investigation of Teachers’ Design Thinking Engagement, TPACK Efficacy, and Design Vitality 洪煌堯; Hong, Huang-Yao; Chen, Nanxi; Chai, Ching Sing; Liang, Jyh-Chong
    2024-04 臺灣高齡教育與多元文化教育的對話與橋接：從性別出發的交織性觀點 李淑菁; Lee, Shu-ching
    2024-03 A comparative study of university exchange programs: Exploring the benefits and challenges of cross-regional and non-cross- regional programs in East-Asia 李重毅; Lee, Chung-Yi; Yang, YuChiao
    2024-03 師資培育生於線上知識翻新協作環境發展建構導向的教學觀 洪煌堯; 張芷瑄; 薛智暉
    2024-03 線上合作問題解決教學模式之探索研究 洪煌堯
    2024-03 數學教育遊戲化學生反應系統的應用：AhaSlides指南 邱美秀; 羽角俊之; 陳思穎
    2024-03 回應「教育不平等」的多元文化師資培育圖像—TFT案例研究 李淑菁; 黃致瑋; Lee, Shu-ching; Huang, Chih-wei
    2024-03 教育 李淑菁; 謝小芩
    2024-03 以美國學校心理師專業服務模式與趨勢評析我國學校輔導人力的問題與改進 王素芸
    2024-02 Preservice teachers’ intention for constructivist ICT integration: implications from their internet epistemic beliefs and internet-based learning self-efficacy 洪煌堯; Hong, Huang-Yao; Lee, Yuan-Hsuan
    2024-02 Revisiting quality assurance and qualification recognition of cross-border higher education during pandemic – does physical mobility matter from an Asian perspective 侯永琪; Hou, Angela Yung Chi; Lin, Arianna Fang Yu; Su, Edward Hung Cheng; Chen, Ying; Hill, Christopher
    2024-01 「公共性」等於「公平」嗎？－從EDI觀點反思高等教育招生公平性 李淑菁; 梁瀞文; 黃致瑋
    2024-01 Hands-on interaction in the augmented reality (AR) chemistry laboratories enhances the learning effects of low-achieving students: a pilot study 吳珮瑀; Wu, Pei-Yu; Cheng, Yufang; Lee, Meng-Han; Yang, Chung-Sung
    2024-01 A Bibliometric Review of Research on Laban Movement Analysis 吳政達
    2024 碩士班-輔導與諮商碩士學位學程 113年 輔導與諮商碩士學位學程
    2024 不同社經地位國中學生的生涯限制信念與生涯統合狀態之研究 周穎琦; Chow, Ying-Chi
    2024 教師專業發展知識圖譜之可視化分析 賴荷婷; Lai, Ho-Ting
    2024 解構「邪惡繼母」：探討臺灣三位女性在重組家庭中的母職處境 梁芷瑩; Leung, Chi-Ying
    2024 私立托嬰中心托育人員個人－工作契合與離職傾向之研究：工作價值取向 符譯心; Fu, Yi-Hsin
    2024 關鍵提問在高中國文教學社群之行動實踐研究 李榮哲; Lee, Jung-Che
    2024 碩士班-教育系 113年 教育學系

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