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    2020-01 Using episodic future thinking to pre-experience climate change increases pro-environmental behavior 宋宥賢; Sung, Yu-Hsien; Lee, Pei-Shan; Wu, Chia-Chun; Ho, Liang-Chu; Chiou, Wen-Bin
    2020 臺北市國中特教班教師社會支持、工作壓力與幸福感之研究 林芷鈺; Lin, Chih-Yu
    2020 高等教育創業教育指標建構與應用之研究-以臺灣U-start創新創業計畫為例 王少芸; Wang, Shao-Yun
    2020 公立幼兒園教師職業形變之研究 陳冠伶; Chen, Guan-Ling
    2020 融合教育家長參與與特教服務滿意度之研究 -以雙北市高中職為例 李昱昕; Li, Yu-Hsin
    2020 博士生學習經驗與就業規劃之研究:以一所研究型大學為例 趙靜婷; Jhao, Jing-Ting
    2020 高級中等學校校長空間領導、學校組織健康與學生學習成就關係之研究 黃庭鈺; Huang, Ting-Yu
    2020 國民中學輔導教師心理契約、工作壓力、心理資本與心理健康之研究 周碩政; Chou, Shuo-Cheng
    2020 國民中學校長分布式領導、學校組織文化與學校創新經營效能關係之研究 呂紹弘; Lu, Shao-Hung
    2020 To stay or not to stay? 軍校生恆毅力概念建構研究 熊師瑤; Hsiung, Shih-Yao
    2020 幼兒園教師之設計思維參與度、科技教學內容知識效能、與設計活力研究 陳南希; Chen, Nan-Xi
    2020 營造以設計為導向的數學師資培育環境 江釧池; Chiang, Chuan-Chih
    2020 桃園市國小校長正向教學視導、教師工作投入與教學自我效能關係之研究 侯靜怡; Hou, Jing-Yi
    2020 青少年憂鬱症狀的代間傳遞:親代憂鬱症狀、父母關愛、家庭凝聚力與自尊的影響 邱硯雯; Chiu, Yan-Wan
    2020 我國私立大專校院轉型及退場之研究 陳玉君; Chen, Yu-Chun
    2020 偏遠地區教師流動因素與因應政策之探討- 以雲林縣國民小學為例 陳乃愿; Chen, Nai-Yuan
    2020 臺北市國民小學推動體驗教育之研究 ─以竹夢實小為例 陳揚名; Chen, Yang-Ming
    2020 成為真正的Tao?Tao民族實驗教育高級中學發展之民族誌研究 李佳芯; Lee, Jia-Xin
    2020 「臺灣文壇上閃亮的恆星」琦君的創造力生命故事:以系統演化觀點分析 張菁育; Chang, Ching-Yu
    2020 國中生成長心向課程之學習效果暨成長心向路徑模式分析 丁毓珊; Ting, Yu-Shan
    2020 走一條不同的路:自學生的自學經驗與生涯抉擇之敘說研究 周皓偉; Chou, Hao-Wei
    2020 為台灣而教(TFT)教師培育計畫的實踐——批判的多元文化主義分析觀點 黄致瑋; Huang, Chih-Wei
    2020 英語系與非英語系國家高等教育課程國際化治理之比較—以美國與台灣之大學為例 林俐; Lin, Li
    2020 自閉症譜系障礙者藝術治療介入成效之單一個案後設分析 程家瑜; Cheng, Jia-Yu
    2020 學習科技研究之文獻計量分析 王泓琦; Wang, Hong-Qi

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