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    2021 戲劇作為情緒教育中介：從幼兒觀點出發的共創 呂蒞
    2021 父母如何引導孩子解題？當數學題目中有男、女主角 蔡亞靜; Tsai, Ya-Jing
    2021 幼兒園性別平等教育教什麼？ —某公立幼兒園的教師敘事探究與課程實作分析 楊珮萱; Yang, Pei-Hsuan
    2021 誰跳街舞？中產階級家長對兒童才藝選擇之民族誌研究 陳力慈; Chen, Li-Tzu
    2021 錢簡意深：城鄉兒童金錢態度的分析 余冰涵; Yu, Bing-Han
    2021 新移民子女認同形構探究：生命歷程觀點 盧姿云; Lu, Zih-Yun
    2021 女性幼兒園園長在職進修學位角色壓力歷程探究-正向特質觀點 鄧庭昀; Deng, Ting-Yun
    2021 教保人員情緒困擾運用書目療法之探究 黃莉珊; Huang, Li-Shan
    2020-07 華德福教育體系畢業生之教育傳記研究：以台中磊川華德福實 驗教育學校為例 倪鳴香; Ni, Ming Shiang
    2020-03 不要讓婆婆媽媽陷入貧窮：性別與基礎年金倡議--曾昭媛專訪 張盈堃; Chang, Yin-Kun
    2020-03 性平教育不會只有在教室裡面，我們應該看見性別倡議與實踐工作者 張盈堃; Chang, Yin-Kun
    2020-03 從行政推動與教學實務面向談CRPD與障礙者的性別平等教育 張盈堃; Chang, Yin-Kun
    2020-03 檢視障礙與性教育相關文本與參考資源 張盈堃; Chang, Yin-Kun
    2020-03 邁向雙就業、雙照顧的公共托育模式--王兆慶專訪 張盈堃; Chang, Yin-Kun
    2020 公立幼兒園教師職業形變之研究 陳冠伶; Chen, Guan-Ling
    2020 蒙特梭利幼兒教育中「物理科學教具」之研發 陳又旭; Chen, Yu-Hsu
    2020 差異化的父職實踐：跨國婚姻家庭的比較研究 何語心; He, Yu-Hsin
    2020 市場導向、行政干預或其他路線？ -加入與拒絕準公共的幼兒園之探究 林幸蓁; Lin, Sin-Ging
    2020 臺北市立萬華幼兒園組織變革歷程之個案研究（2013-2018） 高于涵; Kao, Yu-Han
    2020 團隊學習與教師專業成長之研究-以一所幼兒園為例 林彥廷; Lin, Yen-Ting
    2019-11 台灣華德福教育型態學校領導個案研究-以宜蘭縣立慈心華德福教育實驗高級中等學校一位校長為例 倪鳴香; Ni, Ming Shiang; 王心恩
    2019-05 幼兒園品質概念之內涵與變遷 徐聯恩; Hsu, Lien-An; 白育綺
    2019-05 幼兒園品質概念之內涵與變遷 徐聯恩; Hsu, Lien-An; 白育綺
    2019-03 幼師專業的認同與發展-教育學傳記研究取向 倪鳴香; Ni, Ming Shiang
    2019-03 幼師專業的認同與發展-教育學傳記研究取向 倪鳴香; Ni, Ming Shiang

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