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    2010 幼兒園園長領導知能與領導困境的探索研究 簡楚瑛; 李素銀; 蘇馨容; 劉蓁; 劉姵君
    2017 幼兒園在地課程的美感經驗探究 —以香香米課程為例 陳君柔
    2018 幼兒園場域中權力技術的行使與抵抗-以教師、家長及幼兒園負責人的權力網絡為焦點 胡毓唐; Hu, Tommy
    2018-05 幼兒園場域中權力技術的行使與抵抗—以教師、家長及幼兒園負責人的權力網絡為焦點 張盈堃
    2000 幼兒園專業成長整合案-我國幼稚園園長角色之認知、踐行與教學活動之研究(2/2) 簡楚瑛
    2022 幼兒園差錯管理氛圍對教師創新教學的影響:以基本心理需求為中介變項 王晶; Wang, Jing
    2016-10 幼兒園從分科教學到統整教學的合作行動研究:批判教育學觀點 張盈堃
    2021 幼兒園性別平等教育教什麼? —某公立幼兒園的教師敘事探究與課程實作分析 楊珮萱; Yang, Pei-Hsuan
    2021-10 幼兒園性別平等教育該怎麼做—一間幼兒園的現場探究 張盈堃
    2018 幼兒園教保活動課程大綱之懸缺課程研究--以幼師觀點為例 蔡炫; Cai, Xuan
    2005 幼兒園教學創新歷程之探討:以台北市公幼課程模式之轉變為例 徐聯恩
    2004-07 幼兒園、教學劇場與教師專業成長 黃美滿; 倪鳴香
    2019 幼兒園教學團隊建立與發展之研究 顏致瑋; Yan, Zhi-Wei
    2013 幼兒園教師不是機器 一份重拾專業認同的自我敘說探究 張瓊云
    2020 幼兒園教師之設計思維參與度、科技教學內容知識效能、與設計活力研究 陳南希; Chen, Nan-Xi
    2015 幼兒園教師協力工作塑造之研究 陳易君; Chen, Yi Chun
    2013 幼兒園教師媒體經驗之研究 張雅欣; Zhang, Ya-Xin
    2016 幼兒園教師應用智慧教室之現況與成效之研究 曾薇臻
    2019 幼兒園教師教室空間意象之探究 —以宜蘭縣私立慈心華德福幼兒園為例 林尚頤; Lin, Shang-Yi
    2003 幼兒園教育品質指標體系建構之研究 白育綺
    2006 幼兒園服務品質之研究—家長與教師觀點之比較 蘇鈺婷; Su, Yu-Ting
    2023 幼兒園社會情緒學習課程提升幼兒情緒能力之個案研究 康佳鈴; Kang, Jia-Ling
    2023 幼兒園經驗回溯之研究 –以深坑國小附設幼兒園畢業之國小低年級兒童為例 劉玉鳳; LIU, YU-FENG
    2006 幼兒園評鑑觀念之改變與量表發展 徐聯恩
    2001 幼兒園課程改革所帶來的啟示 簡楚瑛
    2023-05 幼兒園課程的性平指標的建構與修正 張盈堃
    2018-06 幼兒園課程轉型領導研究之回顧 徐聯恩; Hsu, Lien-An
    2019 幼兒園階段英語才藝班經營者觀點之研究 林佳蓉; Lin, Jia-Jung
    2012 幼兒執行功能與就學準備度之研究 吳盈諄; Wu, Ying Chun
    2009-12 The Development of &quot;the Inventory of Preschoolers` Multiple Intelligences&quot; 葉玉珠; 彭月茵; 葉玉環
    2005-11 「幼兒多元智慧量表」之發展 葉玉珠; 彭月茵; 葉玉環; 劉佳閔
    2003 幼兒多媒體光碟檢核表之硏究-以數學教學軟體為例 謝美玲
    2004 幼兒媒體素養教學之研究---以解構性別刻板印象為例 黃伊瑩
    2006 幼兒學習標準:美國經驗及其涵義 徐聯恩
    2001-01 幼兒學習環境的建構和設計原則 湯志民
    2022 幼兒學習環境美學指標建構之研究 蘇盈榕; Su, Ying-Jung
    2004-09 幼兒學習環境設計(第二版) 湯志民
    2018 幼兒家庭社會資本與學前教育經驗: 教育成就觀點 何欣頤; Ho, Hsin Yi
    2008 幼兒就學準備度相關因素之比較研究-以台北縣、宜蘭縣為例 方聖文; Fang, Sheng-Wen
    2006 幼兒就學準備度相關因素之研究 施玠羽; Shih, Chieh Yu
    2008 幼兒就學準備度評量之研究 鄭雅方; Cheng, Yafang
    2023 幼兒情緒主題繪本之內容分析 —以嫉妒情緒為例 謝曦曦; Xie, Xi-Xi
    2006 幼兒所知覺的父母管教方式與創造力之關係 謝佳芳
    2010 幼兒搭建單位積木-圍的空間現象學之研究 詹薏芬; Jhan, Yi Fen
    2016 幼兒教室互動品質之研究 江佩穎
    2011 幼兒教師人格特質、情緒智力與幼兒情緒能力之研究─以臺北市幼稚園為例 鍾佳容
    2018 幼兒教師專業成長之研究-工作塑造途徑 許翊婷; Hii, Ik-Tiin, Mastina
    2017-12 幼兒教師專業發展研究:文獻回顧 徐聯恩; Hsu, Lien-An
    2002-03 幼兒教育創造力 簡楚瑛; 黃譯瑩; 陳淑芳
    2002-03 幼兒教育創造力 黃譯瑩; 簡楚瑛; 陳淑芳

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