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    日期題名作者
    2018 中國大陸中學校長科技領導現況及其案例分析之研究 許幸; Xu, Xing
    2018 家庭社經地位、父母教養行為對幼兒學習取向之影響 馮麗娜; Feng, LiNa
    2018 國小校長學習領導、學校組織學習與學校效能關係之研究 賴連功
    2018 公立高中職校長正向領導、教師學術樂觀與教師專業發展相關之研究 李俊毅; Lee, Chun-I
    2018 青少女身體意象建構與憂鬱情緒經驗之關係探索:動勢團體取向 楊淳婷; Yang, Chun-Ting
    2018 正向心理學介入對幸福與憂鬱效果之視覺化文獻回顧與後設分析 陳景花; Chen, Jing-Hua
    2018 中介效果的時序設計與因果推論 洪兆祥; Hung, Chao-Hsiang
    2018 大學生人格特質與Facebook成癮傾向關係之研究 董伊麗; Dong, Yi-Li
    2018 CB-SEM和PLS-SEM在估計交互作用效果之比較 李昭鋆; Lee, Chao-Yun
    2018 幼兒園教保活動課程大綱之懸缺課程研究--以幼師觀點為例 蔡炫; Cai, Xuan
    2018 臺灣教育工作者的靈性教育觀 林忠蔚; Lin, Chung-Wei
    2018 由關係動力學探究親師生互動新模式:以某技術高中為例 劉淑嫻; Lau, Su Xian
    2018 華德福靈性教育的時代意義 王智弘; Wang, Chih-Hung
    2018 國民小學校長學習領導、學校組織學習與教師教學效能關係之研究 陳添丁; Chen, Tien-Ting
    2018 走進雲霧與滄海的家:新北市欽賢國中十年創新經營策略分析 張亞文; Chang, Ya-Wen
    2018 臺灣偏遠地區中小學校長校務治理困境分析之研究 鄭雅文; Cheng, Ya-Wen
    2018 家庭社經地位、家庭學習資源、就讀學校性質與大學校院畢業初始職業地位關係之研究 林宜樺; Lin, Yi-Hua
    2018 智慧學校校長科技領導、教師專業發展與創新經營效能關係之研究 張奕財; Chang, I-Tsai
    2018 教育的存有向度: 梅洛龐蒂存在現象學的人文意涵及教育蘊義 曾雅麟; Tseng, Ya-Lin
    2018 數位教材適性設計在國中多項式乘法教學的應用 張琇如
    2018 臺北市國民中學校長分布式領導、學校組織健康與教師組織公民行為關係之研究 羅昌龍; Lo, Chang-Lung
    2018 實驗教育作業手冊發展歷程及其用後評估之研究 林嬙; Lin, Chiang
    2018 台灣公立實驗教育學校計畫書內容分析 賴威廷; Lai, Wei-Ting
    2018 從舞者到舞蹈教師的生命故事之探究 鄒軍; Zou, Jun
    2018 由另類教育分析創新教學之實施 :以耶拿學校為例 駱明儀; Lou, Ming-Yi

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