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    2024 私立托嬰中心托育人員個人－工作契合與離職傾向之研究：工作價值取向 符譯心; Fu, Yi-Hsin
    2024 解構「邪惡繼母」：探討臺灣三位女性在重組家庭中的母職處境 梁芷瑩; Leung, Chi-Ying
    2024 「做活戲，做齁系」：以Goffman展演與框架理論， 分析幼兒園教師在延長照顧服務的矛盾 吳傳友; Wu, Chuan-Yu
    2024 學前教育正式課程規劃及實施：以中國某幼兒師範高等專科學校爲例 余伊蕾; Yu, Yi-Lei
    2024 居家式托育服務品質與經營管理研究 顏筱萱; XUAN, GAN XIAO
    2024 一個未來學院的創發旅程 —以政大X實驗學院為例 彭瑀婕; Pong, Yu-Jie
    2024 銜轉生為何「旋轉」？—— 在台菲律賓跨國銜轉生個案的適應歷程研究 方璇玲瓏; Fang, Xuan-Ling-Long
    2024 從線上評論系統探討幼兒園服務品質管理與家長需求之研究 黃婉兒; Wong, Yuen-Yi
    2023 幼兒園經驗回溯之研究 –以深坑國小附設幼兒園畢業之國小低年級兒童為例 劉玉鳳; LIU, YU-FENG
    2023 高社經家庭之幼兒對課外學習安排之觀點 張庭禎; Chang, Ting-Chen
    2023 幼教親師關係品質之探究 簡雅萱; Jian, Ya-Hsuan
    2023 誰的父親節/母親節？多元家庭型態與幼兒園感恩活動的探究 侯嘉瑜; Hou, Chia-Yu
    2023 幼兒教育課程架構：香港與新加坡之比較研究 胡善容; Wu, Sin Yung
    2023 「獄」火重生：毒品更生人與家庭關係的生命故事探究 廖郁欣
    2023 敘述、記憶與理解——涉入台灣學校教育改革圖像之生命口述傳記研究 王心恩; Wang, Hsin-En
    2023 動畫對幼兒的教育價值之研究——以《玩具總動員》為例 林貞妮; Lin, Zhen-Ni
    2023 幼兒情緒主題繪本之內容分析 —以嫉妒情緒為例 謝曦曦; Xie, Xi-Xi
    2023 親職雜誌之教養文本分析： 學前教育月刊、親子天下寶寶季刊為例 李怡青; LEE, YI-CHING
    2023 臺北市公立幼兒園設施品質、教師創新教學與教師幸福感關係之研究 鄒佳玲; Tsou, Chia-Ling
    2023 學前融合班幼兒教室互動品質之研究 - 以一所非營利幼兒園為例 沈怡秀; Shen, Yi-Hsiu
    2023 情緒教育課程對幼兒情緒表達的影響—以幼兒繪畫為例 黃宇薇; Huang, Yu-Wei
    2023 南亞背景學童在香港幼稚園適應之探究：以文化回應教學為例 張凱婷; Cheung, Hoi-Ting
    2022 教保服務人員的身分差序與互動模式探究- 某公立幼兒園的田野分析 廖珮雯; Liao, Pei-Wen
    2022 幼兒計數能力之研究 —以台灣某幼兒園動畫融入數學為例 王心潔; Wang, Xin-Jie
    2022 幼「幼」銜接 -公立幼兒園兩歲專班銜接之研究 林書慧; Lin, Shu-Hui
    2022 幼兒學習環境美學指標建構之研究 蘇盈榕; Su, Ying-Jung
    2022 「騎」幻旅程：幼兒戶外課程教育美學圖像探究 張馥蘭; Chang, Fu-Lan
    2022 私立幼兒園資深幼教師的生涯選擇之研究 楊雅惠; Yang, Ya-Hui
    2022 公主形象大不同？—— 兒童對迪士尼勇敢傳說公主形象的言說分析 麥詩; Mai, Shi
    2022 托嬰中心不同角色人員對不當對待之覺察與防範策略探究 王俐文; Wang, Li-Wen
    2022 「我」的午餐誰做主:食育背景下幼兒園午餐的田野分析 朱遠雪; Zhu, Yuan-Xue
    2021 戲劇作為情緒教育中介：從幼兒觀點出發的共創 呂蒞
    2021 父母如何引導孩子解題？當數學題目中有男、女主角 蔡亞靜; Tsai, Ya-Jing
    2021 幼兒園性別平等教育教什麼？ —某公立幼兒園的教師敘事探究與課程實作分析 楊珮萱; Yang, Pei-Hsuan
    2021 誰跳街舞？中產階級家長對兒童才藝選擇之民族誌研究 陳力慈; Chen, Li-Tzu
    2021 錢簡意深：城鄉兒童金錢態度的分析 余冰涵; Yu, Bing-Han
    2021 新移民子女認同形構探究：生命歷程觀點 盧姿云; Lu, Zih-Yun
    2021 女性幼兒園園長在職進修學位角色壓力歷程探究-正向特質觀點 鄧庭昀; Deng, Ting-Yun
    2021 教保人員情緒困擾運用書目療法之探究 黃莉珊; Huang, Li-Shan
    2020 公立幼兒園教師職業形變之研究 陳冠伶; Chen, Guan-Ling
    2020 蒙特梭利幼兒教育中「物理科學教具」之研發 陳又旭; Chen, Yu-Hsu
    2020 差異化的父職實踐：跨國婚姻家庭的比較研究 何語心; He, Yu-Hsin
    2020 市場導向、行政干預或其他路線？ -加入與拒絕準公共的幼兒園之探究 林幸蓁; Lin, Sin-Ging
    2020 臺北市立萬華幼兒園組織變革歷程之個案研究（2013-2018） 高于涵; Kao, Yu-Han
    2020 團隊學習與教師專業成長之研究-以一所幼兒園為例 林彥廷; Lin, Yen-Ting
    2019 教養專家社群網站內容行銷之研究 林思瑀
    2019 幼兒園教學團隊建立與發展之研究 顏致瑋; Yan, Zhi-Wei
    2019 新加坡幼兒園臺籍華語教師的美麗與哀愁： 異鄉人的身分差序與自我認同 張馨云; Chang, Hsin-Yun
    2019 從迷的行動看玩具功能與意義之變遷歷程: 以《玩具總動員》、《怪獸電力公司》與《無敵鐵金剛》為例 吳燦宏; Wu, Tsan-Hung
    2019 幼兒園教師教室空間意象之探究 —以宜蘭縣私立慈心華德福幼兒園為例 林尚頤; Lin, Shang-Yi

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