政大機構典藏-National Chengchi University Institutional Repository(NCCUR):
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    日期题名作者
    2020 高級中等學校校長空間領導、學校組織健康與學生學習成就關係之研究 黃庭鈺; Huang, Ting-Yu
    2020 國民中學輔導教師心理契約、工作壓力、心理資本與心理健康之研究 周碩政; Chou, Shuo-Cheng
    2020 國民中學校長分布式領導、學校組織文化與學校創新經營效能關係之研究 呂紹弘; Lu, Shao-Hung
    2020 To stay or not to stay? 軍校生恆毅力概念建構研究 熊師瑤; Hsiung, Shih-Yao
    2020 幼兒園教師之設計思維參與度、科技教學內容知識效能、與設計活力研究 陳南希; Chen, Nan-Xi
    2020 營造以設計為導向的數學師資培育環境 江釧池; Chiang, Chuan-Chih
    2020 桃園市國小校長正向教學視導、教師工作投入與教學自我效能關係之研究 侯靜怡; Hou, Jing-Yi
    2020 青少年憂鬱症狀的代間傳遞：親代憂鬱症狀、父母關愛、家庭凝聚力與自尊的影響 邱硯雯; Chiu, Yan-Wan
    2020 我國私立大專校院轉型及退場之研究 陳玉君; Chen, Yu-Chun
    2020 偏遠地區教師流動因素與因應政策之探討－ 以雲林縣國民小學為例 陳乃愿; Chen, Nai-Yuan
    2020 臺北市國民小學推動體驗教育之研究 ─以竹夢實小為例 陳揚名; Chen, Yang-Ming
    2020 成為真正的Tao？Tao民族實驗教育高級中學發展之民族誌研究 李佳芯; Lee, Jia-Xin
    2020 「臺灣文壇上閃亮的恆星」琦君的創造力生命故事：以系統演化觀點分析 張菁育; Chang, Ching-Yu
    2020 國中生成長心向課程之學習效果暨成長心向路徑模式分析 丁毓珊; Ting, Yu-Shan
    2020 走一條不同的路：自學生的自學經驗與生涯抉擇之敘說研究 周皓偉; Chou, Hao-Wei
    2020 為台灣而教（TFT）教師培育計畫的實踐——批判的多元文化主義分析觀點 黄致瑋; Huang, Chih-Wei
    2020 英語系與非英語系國家高等教育課程國際化治理之比較—以美國與台灣之大學為例 林俐; Lin, Li
    2020 自閉症譜系障礙者藝術治療介入成效之單一個案後設分析 程家瑜; Cheng, Jia-Yu
    2020 學習科技研究之文獻計量分析 王泓琦; Wang, Hong-Qi
    2020 知識翻新反思活動對學生英文寫故事之影響 張雅玲; Chang, Ya-Ling
    2020 以DMIS模式探討境外生跨文化學習之研究—以兩所教育學院為例 胡馨文; Hu, Hsin-Wen
    2020 輔助國中生生涯探索之桌上遊戲設計 陳思諪; Chen, Ssu-Ting
    2020 畢業陸生的台灣留學經歷對其生活經驗影響之研究 任何; Ren, He
    2020 泛自閉症學生靈性教育之教學行動研究 李昱; Lee, Yu
    2020 蒙特梭利幼兒教育中「物理科學教具」之研發 陳又旭; Chen, Yu-Hsu
    2020 差異化的父職實踐：跨國婚姻家庭的比較研究 何語心; He, Yu-Hsin
    2020 市場導向、行政干預或其他路線？ -加入與拒絕準公共的幼兒園之探究 林幸蓁; Lin, Sin-Ging
    2020 臺北市國民小學學校行銷策略、學校公共關係與學校競爭優勢關係之研究 張恭晴; CHANG, KUNG-CHING
    2020 新北市公立國民中學校長學習領導、教師自我導向學習與教師教學效能關係之研究 蔡尚欽; Tsai, Shang-Chin
    2020 日本實現超智慧社會（社會5.0）科技與教育創新策略之研究 許睦迪; Hsu, Mu-Dy
    2020 高級中等學校校長科技領導、智慧教室應用與創新教學關係之研究 彭允; Peng, Yun
    2020 運用文字探勘探討臺灣實驗教育政策的實施與討論度分析 謝知庭; Hsieh, Chih-Ting
    2020 校長科技領導趨勢下國民中小學教師教學行為特徵與教學效能之研究：AI蘇格拉底教學分析系統之課例分析 謝宛芹; Hsieh, Wan-Chin
    2020 領導者與部屬交換關係（LMX）理論主題文獻之知識基礎與研究前沿 張于玲; Chang, Yu-Ling
    2020 臺灣偏遠地區國民中小學參與社區地方創生之研究 黃奕禎; Huang, Yi-Zhen
    2020 中小學校長智慧領導素養指標建構之研究：模糊德懷術之應用 許懷智; Hoi, Wai-Chi
    2020 教育選擇權知識圖譜的可視化分析 趙夢菲; Zhao, Meng-Fei
    2020 新北市國民中學校長空間領導與教師組織承諾關係之研究 蘇如香; Su, Ju-Hsiang
    2020 臺北市公立高中職國際教育推動之研究 陳昫姮; Chen, Hsu-Heng
    2020 新北市以CLIL教學推動雙語實驗課程之研究 王姳媁; Wang, Ming-Wei
    2020 幼兒園創新經營之研究 －以臺北市一所私立小學附設幼兒園為例 吳佩瑛; Wu, Pei-Ying
    2020 新北市國民中小學特殊教育教師情緒勞務、工作滿意度與組織承諾相關之研究 池柏勳; Chih, Bo-Shiun
    2020 教師賦權增能知識基礎與熱點前沿之可視化分析 鄭瑋婷; Cheng, Wei-Ting
    2020 臺北市國民小學教師知覺校長分布式領導、學校組織氣氛與學校組織執行力關係之研究 陳佳雯; Chen, Chia-Wen
    2020 新北市高中校長僕人領導風格、 教師組織公民行為與學校效能之相關研究 謝怡靜; Hsieh, Yi-Ching
    2020 臺北市國民小學兼任行政教師社群媒體使用行為、職場友誼與工作投入之關係研究 王惠瑩; Wang, Hui-Ying
    2020 教師幸福感科研合作之文獻計量分析 何佳穎
    2020 臺北市國民小學兼任行政教師角色衝突、情緒勞務與工作效能關係之研究 蘇祖賢; Su, Tsu-Hsien
    2020 中學教師媒體素養教育之教學能力指標建構研究 藍涵馨; Lan, Han-Hsin
    2020 大學生個人與社會取向自我觀對失志之相關研究 胡舜皓; Hu, Shun-Hao

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